Título: | Editorial |
Autores: | Corredor Aristizábal, Javier Alejandro |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá - Facultad de Ciencias Humanas - Departamento de Psicología, 2014-01-01 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista Colombiana de Psicología; Vol. 23 No. 1 (2014); 9-10 Revista Colombiana de Psicología; Vol. 23 Núm. 1 (2014); 9-10 Revista Colombiana de Psicología; v. 23 n. 1 (2014); 9-10 2344-8644 0121-5469 Copyright (c) 2014 Revista Colombiana de Psicología https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Editorial , Open Access DRIVERset |
Resumen: | La Revista Colombiana de Psicología (RCP) se complace en presentar el primer número del 2014. Esta entrega incluye diversos temas de relevancia social y académica que en alguna medida son un reflejo de las direcciones que ha tomado la investigación psicológica en Hispanoamérica, y por lo tanto es importante revisarlos con cuidado. Una línea de creciente importancia parece ser el bienestar subjetivo, un tema que se aborda en este número desde diferentes perspectivas teóricas y a través de diferentes metodologías que van desde lo psicométrico hasta lo cualitativo. Los orígenes de la fobia social, las metas de bienestar en comunidades rurales, la imagen corporal, los estresores en el trabajo, el enojo en las relaciones interpersonales, la ansiedad y los síntomas de la guerra son de gran importancia en nuestro contexto, por su capacidad de influenciar y explicar el bienestar subjetivo y la salud mental. La segunda gran línea abordada en este número es el estudio de las características del contexto que afectan los procesos de cambio social, por ejemplo, la idea de que las metas de las comunidades rurales deben ser tenidas en cuenta, los efectos de la guerra, la comprensión socio-convencional y moral en las escuelas colombianas, el cambio de actitudes hacia la diversidad sexual. Esta creciente atención a las características del contexto se justifica por la necesidad de investigar procesos propios (aunque con teorías globales), y se presta para realizar comparaciones transculturales que se proponen entender las ventajas y retos en la construcción de sociedad en nuestros países. Una última gran línea se relaciona con el problema educativo: el aprendizaje informal en museos, el desarrollo del habla, la explicación del rendimiento académico y su relación con las habilidades sociales de los niños con TDAH. De nuevo, en este tema la RCP también se presenta como un espacio de publicación que atiende a la diversidad de la psicología. Por esto se incluyen artículos que hablan desde la concepción más formal del aprendizaje y desde el análisis de pruebas e indicadores estadísticos, hasta estudios enfocados en la investigación cualitativa del aprendizaje informal y el razonamiento cotidiano. |
En línea: | https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/44312 |
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