Título: | EPISTEMOLOGICAL AND METHODOLOGICAL CONTROVERSIES BETWEEN THE QUALITATIVE AND QUANTITATIVE PARADIGM IN PSYCHOLOGY : CONTROVERSIAS EPISTEMOLÓGICAS Y METODOLÓGICAS ENTRE EL PARADIGMA CUALITATIVO Y CUANTITATIVO EN PSICOLOGÍA |
Autores: | Cuenya, Lucas ; Ruetti, Eliana |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá - Facultad de Ciencias Humanas - Departamento de Psicología, 2010-07-01 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista Colombiana de Psicología; Vol. 19 No. 2 (2010): Psicología Social Crítica; 271-277 Revista Colombiana de Psicología; Vol. 19 Núm. 2 (2010): Psicología Social Crítica; 271-277 Revista Colombiana de Psicología; v. 19 n. 2 (2010): Psicología Social Crítica; 271-277 2344-8644 0121-5469 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Essays , Open Access DRIVERset |
Resumen: | La distinción entre metodología cuantitativa y cualitativa define dos campos de investigación que profesan postulados paradigmáticos encontrados. El conocimiento científico se caracteriza por ser racional y objetivo, fáctico y verificable, caracterización que sintoniza, en buena medida, con los atributos del método cuantitativo. Por el contrario, el estudio cualitativo busca comprender los fenómenos dentro de su ambiente usual, utilizando como datos descripciones de situaciones, eventos, personas, interacciones, documentos, etc. Este enfoque se utiliza para descubrir y refinar preguntas de investigación, pero solo a veces se ponen a prueba las hipótesis. En este trabajo se analizan las principales características de las metodologías cuantitativa y cualitativa, y se discute la importancia de asegurar el control y la rigurosidad científica al analizar los fenómenos complejos del comportamiento. |
En línea: | https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/17795 |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |