Título: | Sustained Theorical Approach in Autopoiesis to Optimize the Functionality of Management in the Bolivarian Schools : Aproximación Teórica Sustentada en la Autopoiésis para Optimizar la Funcionalidad de la Gerencia en las Escuelas Bolivarianas |
Autores: | Garfides González, Sonia Elena |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A., 2017-02-07 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista Scientific; Vol. 2 Núm. Ed. Esp. (2017): Revista Scientific; 411-429 Revista Scientific; Vol. 2 No. Ed. Esp. (2017): Revista Scientific; 411-429 2542-2987 Derechos de autor 2017 Revista Scientific https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es_ES |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos , Open Access DRIVERset |
Resumen: |
The present research aimed to build a theoretical approach based on autopoiesis to optimize the functionality of management in Bolivarian schools. To develop the research, approach reality through a qualitative paradigm through the phenomenological and hermeneutic methods. Finally, consider that the managers of Bolivarian schools to achieve autopoiesis need a creative aptitude to unite with their personnel, which merits love, effective communication and a concrete praxis committed to an ethical aptitude, with the acceptance of the other against one with their Virtues and differences in coexistence by encouraging decision-making in consensus through integrated planning, to achieve socialization, integration and systemic balance materializing complex thinking to imbue autopoiesis in the advance and consolidation of organizational changes in the applicability of functions Administrative, pedagogical and community management in Bolivarian schools. La presente investigación tuvo como propósito construir una aproximación teórica sustentada en la autopoiésis para optimizar la funcionalidad de la gerencia en las escuelas bolivarianas. Para desarrollar la investigación aborde la realidad mediante un paradigma cualitativo mediante los métodos fenomenológico y hermenéutico. Considere finalmente que los gerentes de las escuelas bolivarianas para lograr la autopoiésis necesitan una aptitud creativa para unirse con su personal la cual amerita el amor, la comunicación efectiva y una praxis concreta comprometidos con una aptitud ética, con la aceptación del otro contra uno con sus virtudes y diferencias en la convivencia incitando la toma de decisiones en consenso mediante la planificación integrada, para lograr la socialización, integración y equilibrio sistémico materializando el pensamiento complejo para imbuir la autopoiésis en el avance y consolidación de los cambios organizacionales en la aplicabilidad de las funciones gerenciales administrativas, pedagógicas y comunitarias en las escuelas bolivarianas. |
En línea: | http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/85 |
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