Título: | Programa para la Integración Didáctica de los Contenidos de Educación Ambiental : Program for the Didactic Integration of Contents of Environmental Education |
Autores: | González González, Johana Carolina |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A., 2017-08-05 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista Scientific; Vol. 2 Núm. 5 (2017): Revista Scientific; 105-124 Revista Scientific; Vol. 2 No. 5 (2017): Revista Scientific; 105-124 2542-2987 Derechos de autor 2017 Revista Scientific https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es_ES |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos , Open Access DRIVERset |
Resumen: |
La presente investigación tendrá como objetivo establecer un programa para la integración didáctica de los contenidos ambientales desarrollados en el primer grado del Grupo Escolar María La Rivas Salas, ubicado en el Municipio Barinas Estado Barinas, para el año escolar 2014-2015. Este artículo se enmarco en una investigación acción participación (IAP), y es bajo una naturaleza de investigación cualitativa. Se tomaron como actores sociales a tres (03) docentes del primer grado de la institución. Como técnica se utilizó la observación participante y la entrevista en profundidad de tipo no estructurada. Para el análisis de la información se procedió a categorizar, triangular y posteriormente teorizar. Igualmente, la fiabilidad y validez para constatar la información. Como conclusiones se obtuvo el diseño, ejecución y evaluación de un programa desarrollado a través de un plan de acción que presentó estrategias para la integración didáctica de los contenidos de educación ambiental organizadas atendiendo a tres dimensiones que permitan coadyuvar al proceso de enseñanza y aprendizaje en el primer grado del Grupo Escolar María La Rivas Salas, a saber: (a) Sensibilización, (b) Desarrollo del conocimiento y, (c) Participación e integración social. The present research will aim to establish a program for the didactic integration of the environmental contents developed in the first grade of the Maria La Rivas Salas School Group, located in the Barinas State of Barinas, for the 2014-2015 school year. This article was framed in an action research participation (IAP), and is under a nature of qualitative research. Three (03) teachers of the first grade of the institution were taken as social actors. As technique, participant observation and in-depth interview of unstructured type were used. For the analysis of the information was proceeded to categorize, triangular and later theorize. Likewise, the reliability and validity to verify the information. As conclusions, the design, execution and evaluation of a program developed through an action plan that presented strategies for the didactic integration of the contents of environmental education organized taking into account three dimensions that allow to contribute to the process of teaching and learning in the First grade of the María La Rivas Salas School Group, namely: (a) Awareness raising, (b) Knowledge development and, (c) Social participation and integration. |
En línea: | http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/118 |
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