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Título:
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Del saber-saber al saber-hacer: Colaborar en la producción de lo común para atender a lo específico (y viceversa)
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Autores:
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Casado Aparicio, Elena ;
García García, Antonio Agustín ;
Romero Bachiller, Carmen ;
Santoro Domingo, Pablo ;
Meseguer Gancedo, Pablo ;
Blanco Merlo, José Ruben ;
Lasén Díaz, Amparo ;
Cassain, Laura ;
Lopez Carrasco, Carlos ;
Ruiz Marcos, Lorena ;
Vicente Olmo, Ana
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Fecha de publicación:
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2015-02-17
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Presentado
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Materia = Ciencias Sociales: Sociología
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Tipo = Proyecto de Innovación Docente
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Resumen:
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La producción colaborativa de conocimiento puede liberar tiempo y recursos que reviertan en una mayor especificidad y adaptación de las asignaturas introductorias de sociología en diferentes grados y en una docencia y un aprendizaje más prácticos y significativos. Las comunidades de aprendizaje que se han puesto en marcha en el proyecto son una estrategia metodológica particularmente adecuadas para ello, como se pone de manifiesto en esta experiencia.
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/id/eprint/28503/1/Memoria%20PIMCD%20214.pdf
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