Resumen:
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Ecuador ha experimentado múltiples cambios en la última década, logrando mejoras significativas en diversas áreas que no tenían la necesaria atención y que son fundamentales para el desarrollo de las capacidades físicas e intelectuales de los ecuatorianos. Es por esto que la educación ha tenido una fuerte representación dentro del presupuesto general del Estado, con el fin de mejorar las bases que permitan el desarrollo de los ciudadanos. La educación superior del Ecuador ha mostrado iniciativas que buscan promover la diversificación de herramientas, metodologías y recursos, para aumentar el nivel formativo de las nuevas generaciones, haciendo uso de la tecnología a favor del intercambio cultural. Bajo este contexto, el desarrollo de la presente investigación se divide en tres capítulos. El primer capítulo trata del marco teórico donde se hizo un análisis de la inversión pública en la educación superior, determinando los cambios que ha habido en temas relacionados a la formación académica de los docentes, la gratuidad de la educación, los programas de becas y demás aspectos que han presentado mejoras para los estudiantes del sistema educativo. En el segundo capítulo, se efectuó una investigación de campo a docentes y estudiantes de la Universidad de Guayaquil como parte del sector público para determinar aspectos que han presentado mejoras a nivel académico y de infraestructura para identificar los correctivos deberían plantearse para optimizar los resultados al momento de ser evaluadas por entes reguladores. Finalmente, en el capítulo 3 se planteó una propuesta a corto, mediano y largo para definir los factores de éxito que podrían fomentar la competitividad académica de la Universidad de Guayaquil.
Ecuador has undergone many changes over the past decade, achieving significant improvements in several areas that did not have the necessary attention and are essential for the development of physical and intellectual capacities of Ecuadorians. That is why education has had a strong representation in the general state budget, in order to improve the foundations for the development of citizens. Higher education of Ecuador has shown initiatives that seek to promote the diversification of tools, methodologies and resources to increase the educational level of the new generations, making use of technology in favor of cultural exchange. In this context, the development of this research is divided into three chapters. The first chapter deals with the theoretical framework where an analysis of public investment in higher education, determining the changes that have occurred in issues related to the academic training of teachers, free education, scholarship programs and others became aspects that have made improvements for students of the educational system. In the second chapter, a field research teachers and students of the University of Guayaquil as part of the public sector was undertaken to determine aspects which have submitted improvements academically and infrastructure to identify corrective measures should be considered to optimize the results at the time to be evaluated by regulators. Finally, in Chapter 3 a proposed short, medium and long was raised to define the success factors that could foster academic competitiveness of the University of Guayaquil.
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