Título: | Representaciones sociales acerca del estudio, el juego y el trabajo en niños y niñas de 8 a 10 años, que participan en el Programa de “Erradicación del trabajo infantil” de la Fundación Nurtac |
Autores: | Timm Gomero, Karina Melissa |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicológicas, 2019-09-12T20:01:21Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Psicología , Facultad de Ciencias Psicológicas , Proyectos - Psicología |
Resumen: |
pdf La presente investigación tuvo como objetivo principal la comprensión de las representaciones sociales de los niños acerca del estudio, juego y trabajo que pertenecen al programa de protección infantil “Erradicación del trabajo infantil” en la Fundación Nurtac. La investigación se realizó desde la perspectiva general de investigación cualitativa con un diseño de investigación fenomenológico bajo una muestra no probabilística establecida por 5 niños entre 8 a 10 años. Para la recolección de la información se emplearon: técnicas de observación mediante la aplicación de registro anecdótico, técnicas proyectivas mediante aplicación de dibujos y técnicas asociativas mediante aplicación de asociación de palabras donde posterior a ellas se realizaron las correspondientes triangulaciones metodológicas para la obtención de resultados más precisos. Los resultados obtenidos mediante la investigación manifestaron la existencia de categorías de representación de cada una de las variables a conocer, considerando a la actividad de estudio y juego como actividades que poseen un grado de estructuración simple con un interés variado de acuerdo a sus categorías, las mismas que fueron construidas en base a conocimientos adquiridos a través del discurso, por otra parte, se encuentra la actividad de trabajo, con un grado de estructuración concreta y un elevado grado de interés basado en la experimentación propia de la actividad dentro de su contexto a tal punto de llegar a la objetivación y reproducción del contenido alcanzando la naturalización de la actividad, siendo esta la causante del desplazamiento de la actividad rectora de la etapa ocasionando un retroceso en desarrollo The main objective of this research was to understand the social representation of children, the study, play and work that belong to the child protection program “Eradication of child labor” at the Nurtac Foundation. The research was carried out from the general perspective of qualitative research with a phenomenological research design under a non-probabilistic sample established by 5 children between 8 to 10 years of age. For the collection of the information, we used: observation techniques through the application of anecdotal registration, projective techniques through the application of drawings and associative techniques through the application of word association, where after all these, the corresponding methodological triangulations were performed to obtain more accurate results. The results obtained through the investigation showed the existence of representation categories of each of the variables to be known, considering the study and play activity as activities that have a simple structuring degree with a varied degree of interest according to their categories , the same ones that were built based on knowledge acquired through discourse. On the other hand, the work activity, with a degree of concrete structuring and a high degree of interest based on the experimentation of the activity within its context to the point of reaching the objectification and reproduction of the content embracing the naturalization of the activity, this being the cause of the displacement of the guiding activity of the stage causing a setback in development. |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/43100 |
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