Título: | Aplicación del enfoque de integración sensorial en déficit congnitivo para optimizar el aprendizaje estudio realizado en usuario de 7 a 15 años que asisten a la Asociación Comuntaria Hilarte |
Autores: | Nemer Montesdeoca, Karen Ruth |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de Tecnología Médica, 2019-01-04T15:16:15Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Tecnología Médica , Facultad de Ciencias Médicas , Lic.Terapia Ocupacional |
Resumen: |
PDF El déficit cognitivo, es una limitación en el individuo que afecta los aprendizajes y se presenta desde antes de los 18 años. Esta afectación limita los niveles de procesamiento y a su vez impide que el cerebro emita una respuesta correcta. El individuo recibe estímulos del exterior mediante los receptores distribuidos en todo el cuerpo y los procesa mediante órganos de los sentidos como: tacto, gusto, olfato, vista, sin embargo no se toman en cuenta otros sentidos como el vestibular, propioceptivo. Estos sentidos son vitales para el ser humano, reciben los estímulos y los guían a través de impulsos eléctricos hasta llegar al cerebro. El cuerpo humano responde a estos impulsos de distinta manera según el estimulo que se presente. La implementación de una intervención basada en el enfoque de Integración sensorial en individuos que presenten déficit cognitivo mejorara el desempeño en muchas áreas de su vida cotidiana. Cognitive deficits, is a limitation on the individual that affects learning and occurs before age 18. This affectation limited processing levels and in turn prevents the brain emit a correct answer. The individual receives stimuli from the outside through and processed by organs such as touch, taste, smell, sight, however not taken into account other senses as the vestibular, proprioceptive. These senses are vital to humans, they receive stimuli and guide them through electrical impulses to the brain. The human body responds to these pulses differently depending on the stimulus that arises. The implementation of an intervention based on the sensory integration approach individuals who present moderate cognitive deficits improve performance in many areas of their daily lives. Learning is the globalization of many processes that occur in the nervous system, the same as various sensory stimuli need to be carried out, thus meeting the demands of human beings to adapt to the environment in which it is located. Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de Tecnología Médica |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/37037 |
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