Título: | El síndrome down moderado y su relación con la musicoterapia: programa de estimulación cognitiva utilizando la musicoterapia |
Autores: | Cumba Vite, Joselyne Judith |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de Tecnología Médica, 2019-01-08T21:29:22Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Tecnología Médica , Facultad de Ciencias Médicas , Lic.Terapia Ocupacional |
Resumen: |
PDF Actualmente existen muchas terapias que se manifiestan como alternativas a los métodos convencionales de tratamientos. En el caso del ámbito de la Enseñanza Especial una de las mejores técnicas practicantes es la Musicoterapia, debido a su extensa atención en usuarios con insuficiencias específicas como son la discapacidad intelectual, discapacidad psíquica y discapacidad física; esta terapia a través de sus beneficios que brinda mejora la salud emocional, física y mental de los usuarios. Y es por ello que este trabajo tiene como finalidad, mencionar la experiencia de intervención del método de la Musicoterapia realizada en el Centro de Integración de la Prefectura del Guayas de la ciudad de Guayaquil, donde se trabajó con 12 usuarios entre las edades de 3 a 6 años diagnosticados con síndrome de Down. Bajo esta propuesta se brindará las pautas a seguir en las terapias y se proyectara los alcances de los resultados de las sesiones. De igual modo quedan figuradas las conclusiones del proceso terapéutico de la experiencia profesional ejecutada. Currently there are many therapies that are manifested as alternatives to conventional treatment methods. In the case of the Special Education field one of the best practicing techniques is Music Therapy, due to its extensive attention in users with specific insufficiencies such as intellectual disability, psychic disability and physical disability; This therapy through its benefits that improves the emotional, physical and mental health of the users.And this is why this work aims to mention the experience of intervention of the Music Therapy method carried out in the Integration Center of the Guayas Prefecture of the city of Guayaquil, where we worked with 12 users between the ages of 3 to 6 years diagnosed with Down syndrome. Under this proposal will be provided the guidelines to follow in the therapies and the scope of the results of the sessions will be projected. Likewise, the conclusions of the therapeutic process of the professional experience executed are shown. Keywords: Intellectual Disability, Special Education, Music Therapy, and Down syndrome. Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de Tecnología Médica |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/37138 |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |