Título: | The influence of the prewriting strategies on the development of the written production : Design a system of activities for the improvement of the written production |
Autores: | Blanco Guerrero, Jeannyck Ziley ; Rivera Valiente, María Fernanda |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-11-21T23:49:25Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Inglés |
Palabras clave: | Lenguas y Lingüística , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Lenguas y Lingüísticas |
Resumen: |
PDF This project was carried out with the purpose of searching for the factors that cause a low level of written production in the students of the 2nd grade of BGU (unified general baccalaureate) course "A" from the Public Educational Unit "Dr. José Vicente Trujillo” from the city of Guayaquil. The main objective of this research was to analyze the influence of prewriting strategies on the development of written production, since the inadequate use of these, in the English class, is an important cause in the low academic performance in the students. In order to establish the theoretical bases of this research work, was carried out a bibliographical search focused on the two variables: pre-writing strategies and written production. Different methods were used to perform this research, analysis-synthesis, inductive-deductive, logical-historical-systemic-structural-functional as well as statistical methods; Empirical techniques such as observation, interview and survey were used to gather information. These techniques became instruments; the same ones that were applied to the population studied. The study through these instruments helped to determine that pre-writing strategies have a positive influence on the development of student’s written production. This is why the authors of this research recommend, as a support material and complement, the use of a booklet with a system of prewriting activities focused on the improvement and strengthening of written production Este proyecto fue llevado a cabo con la finalidad de buscar los factores que causan un bajo nivel en la producción escrita de los estudiantes del 2° grado de BGU (bachillerado general unificado) curso “A” de la Unidad Educativa Fiscal “Dr. José Vicente Trujillo” de la ciudad de Guayaquil. El objetivo primordial de esta investigación es analizar la influencia de las estrategias de pre-escritura en el desarrollo de la producción escrita, ya que, el inadecuado uso de estas, en la clase de inglés, es una causa importante dentro del bajo rendimiento en los estudiantes. Para establecer las bases teóricas de este trabajo de investigación, se llevó a cabo una búsqueda bibliográfica enfocada en las dos variables: las estrategias de pre-escritura y la producción escrita. Diferentes métodos fueron usados para realizar esta investigación, análisis-síntesis, inductivo-deductivo, lógico-histórico- sistémico-estructural-funcional así como métodos estadísticos; además de técnicas empíricas como lo son, las observaciones, entrevistas y encuestas. Estas técnicas se convirtieron en instrumentos; los mismos que fueron aplicados a la población estudiada. El estudio a través de estos instrumentos sirvió para determinar que las estrategias de pre-escritura influyen de manera positiva en el desarrollo la producción escrita de los estudiantes. Es por esto que los autores de esta investigación recomiendan, a manera de material de apoyo y de complemento, la utilización de un folleto con un sistema de actividades de pre-escritura enfocados en el mejoramiento y fortalecimiento de la producción escrita |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/45707 |
Ejemplares
Estado |
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ningún ejemplar |