Título: | The influence of routine vocabulary in the speaking competence : Design of a brochure with daily activities |
Autores: | Neira Lara, Gerardo ; Pachay Yanez, César |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación., 2018-01-16T01:24:51Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Inglés |
Palabras clave: | Lenguas y Lingüística , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Lenguas y Lingüísticas |
Resumen: |
PDF This research was done at Provincia de Bolivar high School located on Sauces 5 in the north of Guayaquil with students of 9th year of basic education. The students have difficulty to speak, read listening and write the language, for what it is considered that the acquisition of vocabulary is the primary source of the problem to learn the English language, as they present lack of vocabulary acquisition. Unfortunately it has noticed that the students from this institution do not have a good oral and written production, since they present a lack of motivation at the moment of speaking. Current education has the challenge of contributing toward the development of students’ skills to live together in their local communities, and to take a more proactive role as world citizens. In what way does the routine vocabulary teaching influence in the development of the speaking competence in the 9th year of education at “Provincia de Bolivar”? teaching vocabulary routines must be adequate methodological strategies that meets modern or traditional criteria of quality and excellence for good teaching and learning and get a good development in speech competition in English, i.e. in practice the objective pursued to utter the phrasing of words, as every student of language aims to learn to speak and write the English language correctly, since competition of speaking that language comes from the motivation that drives to achieve goal as long as showing the desire to learn. Finally, this project is relevant because it is based on the plan of good living in the target 4 "strengthen the capacities and potentialities of citizenship”, by achieving the effectiveness of learning by vocabularies to communicate in an effective manner with the simultaneous effort of study methodology for teaching English language that aims to provide students with the proper teaching of English vocabulary routines in developing their knowledge and systematizing a safe learning. Esta investigación se realizó en la Escuela Secundaria Provincia de Bolívar ubicada en Sauces 5 en el norte de Guayaquil con alumnos de 9º año de educación básica. Los estudiantes tienen dificultad para hablar, leer escuchando y escribir el lenguaje, por lo que se considera que la adquisición de vocabulario es la principal fuente del problema para aprender el idioma Inglés, ya que presentan la falta de adquisición de vocabulario. Lamentablemente ha notado que los estudiantes de esta institución no tienen una buena producción oral y escrita, ya que presentan una falta de motivación en el momento de hablar. La educación actual tiene el reto de contribuir al desarrollo de las habilidades de los estudiantes para vivir juntos en sus comunidades locales, y de asumir un papel más proactivo como ciudadanos del mundo. ¿De qué manera influye la enseñanza rutinaria del vocabulario en el desarrollo de la competencia oral en el noveno año de educación en Provincia de Bolívar? La enseñanza de rutinas de vocabulario deben ser adecuadas estrategias metodológicas que cumplan con los criterios modernos o tradicionales de calidad y excelencia para una buena enseñanza y aprendizaje y obtener un buen desarrollo en la competencia del habla en Inglés, es decir, en la práctica el objetivo perseguido para pronunciar las palabras, Del idioma tiene como objetivo aprender a hablar y escribir correctamente el idioma inglés, ya que la competencia de hablar ese lenguaje proviene de la motivación que impulsa a alcanzar el objetivo, siempre y cuando muestre el deseo de aprender. Finalmente, este proyecto es relevante porque se basa en el plan de buena vida en el objetivo 4 "fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía", logrando la efectividad del aprendizaje por vocabularios para comunicarse de manera efectiva con el esfuerzo simultáneo de estudio Metodología para la enseñanza del idioma Inglés que tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes con la enseñanza adecuada de las rutinas de vocabulario Inglés en el desarrollo de sus conocimientos y sistematizar un aprendizaje seguro |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/24318 |
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