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Se ha debatido largamente sobre la realidad de las memorias disociativas. Desde perspectivas clínicas se ha apoyado la existencia de este fenómeno que se ha intentado extrapolar a contextos legales. Sin embargo, existe poca evidencia para poder [...]texto impreso
Baron Vioque, Susana ; Huertas Rodríguez, Evelio ; Vicente Pérez, Francisco de ; Manzanero, Antonio L. ; Cabezas González, Almudena ; Palomo Seldas, Rubén ; Díaz Berciano, Cristina ; González Almendros, José Luis | Susana Baron | 2017-10-10Proyecto de innovación interfacultativo que consiste en evaluar dos modelos metodológicos como son: metodología expositiva o tradicional(T) vs flipped learning (FL) o aprendizaje inverso. Se trata de un estudio exploratorio que pretende evaluar[...]texto impreso
Baron Vioque, Susana ; Huertas Rodríguez, Evelio ; Vicente Pérez, Francisco de ; Manzanero, Antonio L. ; Cabezas González, Almudena ; Palomo Seldas, Rubén ; Díaz Berciano, Cristina ; González Almendros, José Luis | 2018-10-01El objetivo general del presente proyecto de innovación educativa consiste en comparar en varios parámetros dos modelos metodológicos en la docencia: Flipped learning (FL) vs metodología tradicional (T). Flipped learning (FL), o aprendiz[...]texto impreso
Baron Vioque, Susana ; Manzanero Puebla, Antonio Lucas ; Díaz Berciano, Cristina ; Gómez de Castro, Consuelo ; Palomo Seldas, Rubén ; Huertas Rodríguez, Evelio ; González Almendros, José Luis ; Cabezas González, Almudena ; Berraco Morante, Nerea | 2021-01-15El proyecto de innovación “Aplicación de Flipped learning (FL) en la docencia universitaria con perspectiva de género” ha proporcionado una reflexión sobre el sesgo de género en la docencia y ha permitido aumentar la visibilidad de las aportac[...]
