Título: | NARRATIVA DE LOS ROLES DE GÉNERO EVIDENCIADOS EN LA SENSIBILIZACIÓN SOBRE LA VIOLENCIA DE GÉNERO Y VIOLENCIA SEXUAL |
Autores: | Villegas Bermeo, Marjorie Alexandra |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicológicas, 2018-02-20T16:11:16Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Psicología , Facultad de Ciencias Psicológicas , Proyectos - Psicología |
Resumen: |
PDF La violencia es difícil de demostrar, de prevenir, fácil de ignorar y afecta tanto a los hombres como a mujeres en todas las edades, en el presente trabajo se plantea como objetivo, sistematizar la narrativa sobre los roles de género evidenciados en la sensibilización sobre la violencia de género y violencia sexual para generar espacios de reflexión que posibiliten promover relaciones basadas en el respeto a los derechos humanos a los estudiantes de las facultades de la universidad de Guayaquil. Según (Expósito, 2011), indica que La Organización Mundial de la Salud (OMS) incluye en esta definición cualquier acto dirigido contra la sexualidad de una persona y comprende situaciones como tocamientos, roces, agresiones, acoso sexual callejero, exhibicionismo o violaciones. La información facilitada por vicerrectorado de Bienestar Estudiantil a través del plan piloto "Estrategias de mejoramiento de los mecanismos de respuesta a estudiantes que viven situaciones de violencia de género y sexual" sirvió de fuente de datos al igual que la información obtenida de los talleres de sensibilización, los registros de fichas diarias, semanales y de actividades, finalmente de las mesas informativas. Con la finalización del proyecto, se llega a la conclusión de que en los estudiantes se logró la aprehensión y sensibilización de nuevos conceptos que se trataron con respecto a la problemática de violencia de género y violencia sexual. A partir de comparaciones del antes y después de los talleres, se puede evidenciar que las actitudes y conceptos propios que mostraron los estudiantes, al comienzo de los talleres, no fue la misma después de ellos Violence is difficult to demonstrate, to prevent, easy to ignore and affects both men and women at all ages. In the present work, the objective is to systematize the narrative about the gender roles evidenced in the awareness of the gender violence and sexual violence in order to create spaces for reflection that make it possible to promote relationships based on respect for human rights of students from the faculties of the University of Guayaquil. According to (Expósito, 2011), the World Health Organization (WHO) includes in this definition any act directed against a person's sexuality and includes situations such as touching, touching, aggression, street sexual harassment, exhibitionism or rape. The information provided by the Vicerrectorado de Bienestar Estudiantil through the pilot plan "Strategies to improve the mechanisms of response to students living in situations of gender and sexual violence" served as a source of information as well as information obtained from the awareness workshops , the daily, weekly and activity records, and finally the information tables. With the completion of the project, we conclude that students were able to apprehend and raise awareness of new concepts that were dealt with regarding the issue of gender violence and sexual violence. From comparisons before and after the workshops, it can be seen that the students' own attitudes and concepts at the beginning of the workshops were not the same after them. |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/25749 |
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