Título: | Gestión educativa en acompañamiento de aula para la Unidad Educativa Javier : Diseño de talleres en la formación de lideres educativos y estudiantes para la Unidad Educativa Javier |
Autores: | Suárez Palma , José Luis |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil: Facultad de Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación, 2018-08-21T18:55:25Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Postgrados - Fac. Filosofía , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Tesis - Maestría en Gerencia educativa (Maestría en Educación Superior) |
Resumen: |
PDF Debido a la problemática crítica en el ambiente biopsicosocial, en que nos encontramos y dada la disminución académica y conductual de un grupo de estudiantes de cada paralelo en la Unidad Educativa Javier, he considerado pertinente tomar en consideración una gestión educativa en acompañamiento de aula para elevar la autoestima de los estudiantes con bajo rendimiento e incorporarlos al proceso regular estudiantil de la institución educativa de forma inmediata. Este proyecto tiene como propósito brindar una guía de apoyo en la disciplina de las ciencias, para conseguir un mejor estilo en la presencia del estudiante javeriano, su aprendizaje y adaptación. Esto se puede lograr mediante un estilo sencillo, lógico, sistemático, consciente y concomitante en la atención personalizada de los grupos afectados. Así, mediante una relación transversal con “todas” las diferentes áreas educacionales del plantel. El proceso potencia el desarrollo biopsicosocial en cuanto al amor a la vida, el desarrollo del pensamiento y la inserción al proceso; potenciando sus habilidades y destrezas individuales, grupales y comunitarias. A realizarse con talleres que se muestren en observación, experimentación, síntesis, aplicación evaluativa y demostrativa en el entorno a su excelencia personal y de liderazgo. Para desarrollar nuevas perspectivas en la búsqueda del buen vivir. Esta guía tiene como fin ayudar a concienciar también a los docentes, discípulo y a la comunidad educativa en su participación inmediata para el cuidado y conservación de su entorno personal. La aspiración de este trabajo es de ofrecer el diseño de un taller para la formación de líderes educativos y estudiantiles, capaz de menguar la problemática en los procesos pedagógicos de la Institución de la ciudad de Guayaquil, y consolidar los lazos entre sus docentes, estudiantes, familiares, la comunidad y su entorno en general Due to the critical problem in the atmosphere biopsicosocial, in that we are and given the academic and behavioral decrease of a group of students of each parallel one in the Educational Unit Javier, I have considered pertinent to take in consideration an educational administration in classroom accompaniment to elevate the self-esteem of the students with low yield and to incorporate them to the student regular process of the educational institution in an immediate way. This project has as purpose to offer a support guide in the discipline of the sciences, to get a better style in the student's javeriano presence, its learning and adaptation. This you can achieve by means of a simple, logical, systematic, conscious and concomitant style in the custom attention of the affected groups. This way, by means of a traverse relationship with “all” the different educational areas of the facility. The process develops the development biopsicosocial as for the love to the life, the development of the thought and the insert to the process; developing its abilities and individual dexterities, grapples and community. To be carried out with shops that is shown in observation, experimentation, synthesis, application evaluative and demonstrative in the environment to their personal excellence and of leadership. To develop new perspectives in the search of the good one to live. This guide has as end to help to also make aware to the educational ones, pupil and to the educational community in its immediate participation for the care and conservation of its personal environment. The aspiration of this work is of offering the design of a shop for the formation of educational and student leaders, able to decrease the problem in the pedagogic processes of the Institution of the city of Guayaquil, and to consolidate the knots among its educational ones, students, family, the community and its environment in general. |
En línea: | BPARV-TMGE-12T077 |
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