Título: | Influencia de las estrategias motivadoras en el nivel de la relaciones interpersonales en los padres de familia de la Escuela de Educación Básica Virgen del Pilar, Zona 8, Provincia del Guayas, Cantón Guayaquil, Parroquia Puná, Recinto Isla del Golfo Maza 2, Distrito 1, Periodo Lectivo 2014 – 2015 : Diseño de una guía de estrategias motivadoras para docentes |
Autores: | Gonzáles Quiñonez, Rosa Elena ; Villalva Cabezas, Jenny Carol |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación., 2018-02-06T19:08:15Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Administración educativa , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Administración educativa |
Resumen: |
PDF Este trabajo de investigación tiene como objetivo principal buscar actividades con estrategias motivadoras, con la finalidad de solucionar el bajo nivel de relaciones interpersonales entre padres y madres de familia de la Escuela de Educación Básica “Virgen del Pilar”. El diseño y evaluación de la propuesta fue sustentada en una investigación cualitativa. Se uso las encuestas, conversaciones informales, análisis de producción escrita y la observación. Se pudo concluir que pese al poco interés de interacción social y la habitual resistencia al cambio, la comunidad de la institución no se niega a la posibilidad de participar de manera activa en las diversas actividades socioculturales dentro y fuera del contexto educativo. Por medio de un diagnóstico y un análisis del entorno educativo y con instrumentos de investigación, se evidenció la falta de capacitación de parte de los maestros hacia la comunidad educativa en relaciones y convivencias en la sociedad, por lo que se propone diseñar una guía de estrategias motivadoras que contribuirá no solo en el contexto social, sino también en el ámbito administrativo, pedagógico, y académico, principalmente aportará en el desarrollo de una cultura de calidad y calidez. De esta manera se consolidó una propuesta integral e innovadora que no solo se limitó a tener en cuenta los procesos investigativos, sino que fue más allá, considerando la importancia de mantener una buena relación entre los actores educativos, a través de las dimensiones cognitiva, socio afectiva, psicomotora y comunicativa como características indispensables para descubrir interpretar, comprender, las consecuencias que tiene esta problemática en el rendimiento académico de los estudiantes. El impacto de nuestra propuesta, radicó en la importancia de involucrar proyectos de motivación que permita fortalecer de manera significativa como alternativa viable para superar los problemas sociales del entorno educativo, basado en la colaboración, y participación ciudadana con bases del buen vivir. This research has as main objective search activities with motivational strategies in order to solve the low level of relationships between fathers and mothers of the School of Basic Education "Virgen del Pilar". The design and evaluation of the proposal was supported by qualitative research. They use surveys, informal conversations, written production analysis and observation. It was concluded that despite the lack of interest in social interaction and the usual resistance to change, the community of the institution is not denied the opportunity to participate actively in the various cultural activities inside and outside the educational context. Through diagnosis and analysis of the educational environment and research instruments, lack of training of teachers to the educational community relations and coexistence in society it is evident, so it is proposed to design a strategy guide motivating will help not only in the social context, but also in the administrative, educational, and academia, mainly contribute to the development of a culture of quality and warmth. Thus a comprehensive and innovative approach that not only simply consider the investigative processes, but went further, considering the importance of maintaining a good relationship between education actors, through the cognitive dimensions, consolidated partner affective, psychomotor and communicative as indispensable to discover interpret, understand characteristics, the consequences of this problem in the academic performance of students. The impact of our proposal, moved to the importance of involving motivational projects that would strengthen significantly as a viable alternative to overcome the social problems of the educational environment based on collaboration, and participation with bases of good living |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/25345 |
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