Título: | Influencia de los recursos didácticos en la calidad de la recuperación pedagógica : Diseño de una guía didáctica con enfoque a la enseñanza con recursos didácticos digitales en el área de lengua y literatura |
Autores: | Moncada González, Julia ; Mejía Marcillo, Gladys |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación., 2018-02-19T21:26:35Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Administración educativa , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Administración educativa |
Resumen: |
PDF El presente trabajo de investigación permitirá la creación de una guía didáctica apoyada en los recursos didácticos digitales, que servirán para la aplicación de la recuperación pedagógica basadas con criterios para orientar a los docentes en la aplicación de estrategias en el desarrollo del proceso de aprendizajes, fomentando así la utilización de los recursos en las aulas y brindar mayor creatividad en la construcción del conocimiento que hoy en día exige el currículo nacional. El principal objetivo es el de Determinar la influencia de los recursos didácticos en la calidad de la recuperación pedagógica, mediante un estudio bibliográfico y de campo para el diseño una guía didáctica con enfoque a la enseñanza con recursos didácticos digitales. También se centrará los temas para poder identificar la influencia de los recursos didácticos, mediante un estudio bibliográfico y de campo. También se definirá el nivel de la calidad de recuperación pedagógica en el área de Lengua y Literatura, mediante encuestas a docentes, padres de familia y entrevistas al directivo. Para al final seleccionar los elementos más importantes de la investigación para el diseño de una guía didáctica con enfoque a la enseñanza con recursos didácticos digitales. Entre los métodos que se utilizaron en el proyecto se nombra a los siguientes: hipotético deductivo, analítico y descriptivo. This research work will allow the creation of a didactic guide based on digital teaching resources, which will serve for the application of pedagogical recovery based on criteria to guide teachers in the application of strategies in the development of the learning process, encouraging thus the use of resources in the classroom and provide greater creativity in the construction of knowledge that today requires the national curriculum. The main objective is to determine the influence of didactic resources on the quality of pedagogical recovery, through a bibliographical and field study for the design of a didactic guide with a focus on teaching with digital didactic resources. It will also focus on topics to be able to identify the influence of didactic resources, through a bibliographic and field study. The level of the quality of pedagogical recovery in the area of Language and Literature will also be defined, through surveys to teachers, parents and interviews with the manager. In the end, select the most important elements of the research for the design of a didactic guide with a focus on teaching with digital teaching resources. Among the methods used in the project are the following: hypothetical deductive, analytical and descriptive. |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/25724 |
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