Título: | Percepción sensorial a través de la arquitectura: Diseño de un centro de estimulación multisensorial y terapia ocupacional en el sector de Las Orquídeas, Guayaquil. |
Autores: | Flores Loján, Cinthya Reneé ; Vélez Sánchez, Lia Betzabeth |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil : Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2020-11-24T14:40:04Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Arquitectura , Facultad de Arquitectura y Urbanismo , Trabajo de Titulación de Arquitectura |
Resumen: |
pdf El proyecto tiene como finalidad complementar a las instituciones educativas y a su vez eliminar las barreras arquitectónicas creando un entorno plenamente accesible y que posea criterios de diseño sensoriales. Por medio de la investigación, conociendo la clasificación de las discapacidades existentes a nivel mundial, estableciendo las necesidades que poseen las personas con discapacidad para movilizarse de un lugar a otro, identificando métodos que se utilizan para desarrollar sus habilidades; permitiendo fomentar el aprendizaje, no solo a través de actividades que desarrollen sus destrezas, si no también en espacios que mejoren y fortalezcan sus sentidos, ya sea por medio de colores, olores, texturas y también criterios de iluminación y acústica para la creación de espacios con cualidades sensoriales y ocupacionales que puedan ser adecuados para los niños. Se aplicaron las normativas de accesibilidad para plantear las exigencias de diseño en el proyecto analizando estrategias funcionales y formales de diseño arquitectónico enfocado a la accesibilidad para así garantizar un buen desplazamiento de las personas independientemente de su condición, a su vez se crearon espacios que fomenten el desarrollo del individuo adquiriendo habilidades necesarias que lo preparen para la inserción social y laboral a futuro. The project aims to complement educational institutions and in turn eliminate architectural barriers by creating a fully accessible environment that has sensory design criteria. Through research, knowing the classification of existing disabilities worldwide, establishing the needs that people with disabilities have to move from one place to another, identifying methods that are used to develop their skills, allowing to promote learning, not only through activities that develop their skills, but also in spaces that improve and strengthen their senses, either through colors, smells, textures and also lighting and acoustic criteria for the creation of spaces with sensory and occupational qualities that may be suitable for children. Accessibility standards were applied to raise the design requirements in the project by analyzing functional and formal strategies of architectural design focused on accessibility to ensure a good movement of people regardless of their condition, in turn created spaces that promote the development of the individual acquiring skills necessary to prepare for future social and labor integration |
En línea: | UG-BFAU-T-6 |
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