Título: | Estrategias psicopedagógicas para fortalecer el desarrollo psicomotor en niños de 1 a 4 años del Centro de Desarrollo infantil “Mirada de Ángel”. |
Autores: | Jijón Castro, Michelle Elizabeth ; Otero Holguin, Anthony Ariel |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil -Facultad de Ciencias Psicológicas, 2020-11-30T19:33:37Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Psicología , Facultad de Ciencias Psicológicas , Tesis - Psicología |
Resumen: |
PDF El presente trabajo de titulación se realizó en base a las prácticas de octavo semestre bajo la ejecución del proyecto “Construyendo una cultura de la diversidad” en el CDI “Mirada de Ángel” ubicado en Guayaquil. El enfoque central fueron las estrategias psicopedagógicas empleadas por las educadoras para fortalecer el desarrollo psicomotor de niños y niñas de 1 a 4 años del CDI antes mencionado. Su importancia se enmarcó en la labor realizada por las educadoras para fortalecer el desarrollo psicomotor, permitiendo a los infantes desenvolverse adecuadamente en su ambiente, buscando potenciar con ello habilidades comunicativas, sociales, motoras y cognitivas, destacando oportunidades de aprendizaje sobre los intereses y necesidades que cada niño y niña manifiesta. La metodología utilizada fue la sistematización de experiencias porque nos permitió ordenar y reconstruir el proceso vivido, donde se generó una interpretación crítica de la información obtenida al contrastarla con la teoría establecida, permitiendo compartir los aprendizajes logrados para experiencias futuras. La recuperación del proceso vivido se encuentra dividido en 4 capítulos, donde se describen las acciones planificadas para la inserción al campo, la socialización del proyecto, la recolección de información y el cierre de la práctica realizada, las cuales fueron analizadas y establecidas en la reflexión crítica, contrastando la teoría y la praxis para generar y compartir los aprendizajes significativos logrados. A partir de esto, surgieron las conclusiones y recomendaciones enmarcadas en destacar la labor realizada por las educadoras en el CDI y beneficios del adecuado desarrollo psicomotor en los infantes The present degree work was carried out based on the eighth semester practices under the execution of the project "Building a Culture of Diversity" at the CDI "Mirada de Ángel" located in Guayaquil. The central focus was on the psycho-pedagogical strategies employed by the educators to strengthen the psychomotor development of children between the ages of 1 and 4 at the aforementioned CDI. The importance of these strategies was part of the work done by the educators to strengthen psychomotor development, allowing the children to develop adequately in their environment, thus seeking to enhance communication, social, motor and cognitive skills, highlighting learning opportunities on the interests and needs that each child expresses. The methodology used was the systematization of experiences because it allowed us to order and reconstruct the lived process, where a critical interpretation of the information obtained was generated when contrasting it with the established theory, allowing to share the learning achieved for future experiences. The recovery of the lived process is divided into 4 chapters, where the actions planned for the insertion into the field, the socialization of the project, the collection of information and the closing of the practice carried out are described. These were analyzed and established in the critical reflection, contrasting the theory and the praxis to generate and share the significant learning achieved. From this, conclusions and recommendations were drawn to highlight the work done by the educators at CDI and the benefits of adequate psychomotor development in the children |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/50129 |
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