Título: | Ausencia de la inclusión educativa en el plantel educativo : Elaboración de un CD interactivo |
Autores: | Morán Avilés, Jessenia Alexandra ; Cabrera Vergara, Bibiana Susana |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación., 2018-02-06T19:20:35Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Administración educativa , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Administración educativa |
Resumen: |
PDF El presente trabajo “Elaboración de un Cd interactivo” es importante para la trayectoria educativa de la institución y tiene como objetivo determinar la inclusión educativa en la escuela Manuela Cañizares, mediante una investigación de campo, para orientar a los docentes sobre la calidad inclusiva con la elaboración de un CD interactivo. Los representantes legales buscan profesionales en la docencia, para la educación de sus hijos e insertarlos a la vida normal, respetando sus capacidades diferentes y que les ayuden formar parte de su entorno educativo, social y pedagógico y contribuir positivamente para su desarrollo. La Fundamentación Teórica comprende la evolución que ha sufrido nuestro país a nivel de inclusión educativa y social, el apoyo de la ley para garantizar el derecho a educar y fomentar la verdadera inclusión; la modalidad de la investigación es de campo, factible, sustentando, en el paradigma cualitativo y cuantitativo, la propuesta es la elaboración de un CD interactivo dirigido a los docentes de la unidad educativa, que buscan en la inclusión educativa su derecho a una educación digna y segura para sus limitaciones físicas, intelectuales o cual sea su capacidad especial. La metodología es de tipo bibliográfico, aplicable a una muestra de docentes y padres de familia, mediante la encuesta, la misma que se aplicó y permitió escoger información cuantitativa. El presente, proyecto fue realizado en la Escuela Fiscal “Manuela Cañizares” del cantón Lomas de Sargentillo, la problemática de la investigación es la mínima inclusión de estudiantes con capacidades especiales y se pretende la afluencia de estos niños a la unidad educativa y la tranquilidad de sus padres de saber que cuentan con personal capacitado para atender las necesidades de sus hijos. Los beneficiarios directos del presente trabajo son los niños, padres de familia y docentes de la institución educativa. This paper "Development of an interactive CD" is important to the educational path of the institution and aims to determine the educational inclusion in school Manuela Cañizares, through field research, to guide teachers on inclusive quality with development of an interactive CD. Legal representatives seeking professional in teaching, education for their children and insert normal life, respecting their different abilities and help them become part of their educational, social and educational environment and contribute positively to their development. The theoretical foundation includes the evolution that has suffered our country in terms of education and social inclusion, supported by the law to ensure the right to educate and promote real inclusion; the mode of field research is feasible, supporting, in qualitative and quantitative paradigm, the proposal is the development of an interactive CD aimed at teachers of the educational unit, looking at educational inclusion their right to a decent education and safe for your physical limitations, intellectual or what their special ability. The bibliographic methodology is applicable to a sample of teachers and parents, by the survey, the same as was applied and allowed to choose quantitative information. This project was conducted in the "Manuela Cañizares" Fiscal School of Canton Las Lomas, the problem of research is the minimum inclusion of students with special needs and the influx of these children to the educational unit and tranquility intended their parents know that they have trained personnel to meet the needs of their children. The direct beneficiaries of this work are the children, parents and teachers of the school. |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/25348 |
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