Título: | Influencia de la utilización del software microsoft visual basic 2010 en el rendimiento académico de la asignatura de programación orientada a objeto en los estudiantes de primer año de bachillerato técnico de la Unidad Educativa Jaime Roldós Aguilera”, distrito 23d01, zona 4, circuito C0611, provincia Santo Domingo de los Tsáchilas, parroquia Chigüilpe del año lectivo 2015-2016. : Diseño de una Guía didáctica con criterio de desempeño |
Autores: | Bravo Macías, Rosa Yesenia ; Montesdeoca Zuleta, Sofía Virginia |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-01-17T19:54:35Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF El desarrollo de la presente investigación se realizó en el contexto educativo sobre la influencia de la utilización del software de Visual Basic 2010 en el rendimiento académico de la asignatura de Programación Orientada a Objetos para el mejoramiento de la aplicación de nuevas e innovadoras estrategias de aprendizaje basadas en la vinculación de la educación con las tecnologías de la información y comunicación, para conseguir tal objetivo se planteó el uso de métodos teóricos que conceptualizaron las terminologías, métodos estadísticos en las cuales se pudo realizar la tabulación de las encuestas aplicadas a los estudiantes, padres de familia, docentes y directivos de la unidad educativa, ante tal situación se obtuvo información relevante en relación al uso pertinente de los recursos digitales multimedia en función de las actividades académicas que permitan elevar el rendimiento académico en los estudiantes de primer año de bachillerato, el uso eficiente de las plataformas educativas digitales fortalece los diferentes elementos que intervienen en el proceso enseñanza aprendizaje, los elementos que son necesarios para cumplir con los lineamientos y estándares de calidad educativa que el ministerio de educación del Ecuador está impulsando con el Plan Decenal de Educación, por lo tanto se requiere que la utilización de la guía didáctica para el aprendizaje de Visual Basic sea establecido como una de las alternativas de solución para la aplicación en el desarrollo de las clases que en primera instancia será en la asignatura de POO para posteriormente basarse en los resultados obtenidos para la ampliación a otras asignaturas del pensum académico. In the development of the present research was carried out in the educational context on the influence of the use of Visual Basic 2010 software in the academic performance of the subject of Object Oriented Programming for the improvement of the application of new and innovative strategies of learning based In the linking of education with information and communication technologies, in order to achieve this objective, the use of theoretical methods was used to conceptualize terminologies, statistical methods in which the tabulation of the surveys applied to students, parents In this situation, relevant information was obtained in relation to the relevant use of multimedia digital resources in function of the academic activities that allow to raise the academic performance in first year students of baccalaureate, the one of the family, teachers and managers of the educational unit. Efficient use of digital educational platforms strengthens the different elements involved in the teachinglearning process, the elements that are necessary to comply with the guidelines and standards of educational quality that the Ministry of Education of Ecuador is promoting with the Ten-Year Education Plan, Therefore it is required that the use of the didactic guide for the learning of Visual Basic be established as one of the alternatives of solution for the application in the development of the classes that in the first instance will be in the subject of OOP to later be based on The results obtained for the extension to other subjects of academic pensum. |
En línea: | BFILO-PD-INF6-17-032 |
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