Resumen:
|
El actual proyecto este direccionado a Analizar la expresión corporal en el desarrollo motriz en niños de 5 a 6 años, Escuela de Educación Básica Fiscal “Sargento Rommel Vásquez Palomino”, ubicada en la isla Trinitaria cooperativa El Edén Mz E, Sl 9 de la ciudad de Guayaquil. En la ya mencionada institución un gran número de niños, mostraron falencias en la expresión corporal, que perjudican el desarrollo motriz, y es que son muchas las ocasiones en donde los niños evidencian que no han logrado manejar o manipular con claridad cada uno de sus movimientos. El proceso investigativo se orientó en un tipo cualicuantitativa, debido a que se estudió información sostenida a intervención y otras que se sostuvieron a los diferentes puntos de vistas del investigador, así como de los individuos partícipes. Por lo tanto, la información adquirida permitió dar culminación a los objetivos de la investigación. Se determinó que los docentes utilizan muy pocas técnicas tendientes a lograr la expresión corporal para el desarrollo dinámico de los niños. Por ello fue necesaria la implementación de una guía didáctica que expondrá una lista de recomendaciones y estrategias a utilizar, simultáneamente, con la finalidad de incitar, fortalecer e impulsar el desarrollo motriz.
The current project is aimed at Analyzing body expression in motor development in children from 5 to 6 years, School of Basic Fiscal Education “Sergeant Rommel Vásquez Palomino”, located in the cooperative Trinitarian island El Edén Mz E, Sl 9 of the city From Guayaquil. In this institution, many children showed flaws in body expression, which impair motor development, and that is that there are many occasions where children show that they have not managed to handle or clearly manipulate each of their movements. The investigative process was oriented in a qualitative-quantitative type, since information supported by intervention was studied and others that were supported by the different points of view of the researcher, as well as of the participating individuals. Therefore, the information acquired allowed the culmination of the research objectives. It was determined that teachers use very few techniques to achieve body expression for the dynamic development of children. Therefore, it was necessary to implement a didactic guide that will present a list of recommendations and strategies to be used simultaneously, with the purpose of inciting, strengthening and promoting motor development.
|