Título: | El juego en el desarrollo de la inteligencia lógica matemática de los estudiantes de educación básica elemental de la Escuela Fiscomisional San José del Tejar en el año 2019 : Elaboración de una guía con juegos para el desarrollo de la inteligencia lógica matemática |
Autores: | Morales Ramírez, Mariela Lourdes ; Tisalema Yaguapaz, Mirian Alicia |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-12-03T18:27:51Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Primaria , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educación Primaria |
Resumen: |
PDF Por medio de la presente investigación se busca obtener un aprendizaje de calidad ya que al emplear juegos en el desarrollo de la inteligencia lógica matemática los estudiantes de Educación Básica Elemental potencializarán sus habilidades y destrezas, formando estudiantes que usen de manera adecuada su razonamiento lógico, sean capaces de reflexionar y solucionar problemas en la vida cotidiana. Los juegos son fundamentales en el desarrollo de los estudiantes, ya que aprenden de forma lúdica, por lo tanto se convierten en un recurso importante que debe ser aprovechado por cada docente, de esta manera se afianzará la interacción entre educando y educador, de tal manera que se dará un giro a la educación y la experiencia de aprender será entretenida e innovadora, a la vez que se logrará mejorar el rendimiento académico en matemática. Para alcanzar lo expuesto se empleó una investigación de campo y documental bibliográfica, además las técnicas de la entrevista, observación y la encuesta que arrojaron datos importantes para el presente trabajo. Es así que refleja que un 75% de docentes no aplican juegos en el desarrollo de la inteligencia lógica matemática. Through this research we seek to obtain quality learning since by employing games in the development of mathematical logical intelligence, students of Elementary Elementary Education will potentiate their skills and abilities, forming students who adequately use their logical reasoning, whether able to reflect and solve problems in everyday life. The games are fundamental in the development of the students, since they learn in a playful way, therefore they become an important resource that must be taken advantage of by each teacher, in this way the interaction between educating and educator will be strengthened, in this way There will be a turn to education and the experience of learning will be entertaining and innovative, while improving academic performance in mathematics. To achieve the above, a field research and bibliographic documentary was used, in addition to the interview, observation and survey techniques that yielded important data for the present work. Thus, it reflects that 75% of teachers do not apply games in the development of mathematical logical intelligence. |
En línea: | APA |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |