Título: | Incidencia de la adaptación curricular en la calidad de recuperación pedagógica de la asignatura matemática en los estudiantes del octavo grado de educación general básica de la Unidad Educativa El Cóndor, zona 4, distrito 23do2, provincia Santo Domingo de los Tsáchilas, cantón Santo Domingo, parroquia Abraham Calazacón, período 2014 – 2015. : Diseño de una guía didáctica con enfoque de destreza con criterio desempeño. |
Autores: | Cadena Duque, Carlos Arturo |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-01-17T20:11:19Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF La presente investigación se realiza con la finalidad de analizar la incidencia de la Adaptación Curricular en la calidad de recuperación pedagógica de la asignatura de matemática en los estudiantes del octavo grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa “El Cóndor”, Provincia Santo Domingo de los Tsáchilas, Cantón Santo Domingo, período 2014 -2015. Se propone realizarla porque se observa un considerable número de alumnos con falencias en la captación de las diferentes asignaturas, especialmente en la asignatura de matemáticas, aquí también se contextualiza la problemática investigada identificando su causa, el alcance de la presente investigación delineando objetivos alcanzables, así como una justificación. En la segunda parte se detalló las bases teóricas de las dos variables analizadas, así como también las respectivas fundamentaciones. En la metodología, se estructura la investigación utilizando el método y técnica elegida, viabilizando y buscando en cada instrumento utilizado su eficiencia en la obtención de resultados requeridos para su respectiva interpretación y análisis, luego de analizar e interpretar los datos de las encuestas a docentes y estudiantes se presenta una propuesta, como alternativa de solución, los resultados dan pie a definir la factibilidad, eficacia y alcance de las destrezas con criterio de desempeño, recopiladas en una Guía Interactiva con técnicas activas puestas a consideración de estudiantes, profesionales y quienes tengan a bien incursionar en este campo de la educación, esperando que al momento de ser aplicada arroje los mejores resultados, en bien de todos los implicados que desean brindar una educación de calidad con calidez. The present investigation is realized by the purpose of analyzing the incident of the Adjustment Curricular in the quality of pedagogic recovery of the subject of mathematics in the students of the eighth degree of General Basic Education of the Educational Unit “El Condor” of Santo Domingo de los Tsáhilas, Santo Domingo city, and period 2014-2015. It proposes to realize it because a considerable number of pupils is observed by failings in the capture of the different subjects, especially in the subject of mathematics, here also contextualize the investigated problematic identifying his reason, the scope of the present investigation delineating attainable aims, as well as a justification. In the second part there were detailed the theoretical bases of both analyzed variables, as well as also the respective foundations. In the methodology, the investigation is structured using the method and chosen technology, viabilizando and looking in every used instrument for his efficiency in the obtaining of results needed for his respective interpretation and analysis, after analyzing and to interpret the information of the surveys to teachers and students one presents an offer. As alternative of solution, the results give course to defining the feasibility, efficiency and scope of the skills with criterion of performance, compiled in an Interactive Guide with active technologies put to consideration of students, professionals and those who have penetrate good into this field of the education, hoping that to the moment to be applied it throws the best results, in good of all the implied ones that want to offer a quality education with warmth. |
En línea: | BFILO-PD-INF6-17-033 |
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