Título:
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Funciones cognitivas en el aprendizaje de las matemáticas de los niños de 5 a 6 años. : Elaboración de materiales concretos para mejorar el aprendizaje de las matemáticas.
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Autores:
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Jiménez Landinez, Lorena Marilin
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2016-12-13T11:01:07Z
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Nota general:
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openAccess
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Palabras clave:
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Educadores de Párvulos
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Facultad de Filosofía
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Letras y Ciencias de la Educación
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Proyectos - Educadores de Párvulos
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Resumen:
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Los motivos por los cuales se realiza el proyecto educativo son para mejorar la calidad del aprendizaje de las matemáticas y para solucionar una problemática constante en la cual el uso de materiales concretos para la enseñanza es inadecuado y el tipo de material no es el indicado. Durante la visita a esta escuela se realizó un sondeo de sus necesidades y se considera como una alternativa importante la aplicación de este proyecto que consiste en las funciones cognitivas de aprendizaje en las matemáticas. La falta de materiales concretos para la enseñanza de las matemáticas en la Escuela Fiscal Mixta Río Putumayo ubicada en el Guasmo sur, la Coop. Unión de Bananeros de la ciudad de Guayaquil, provincia de Guayas es evidente. Tanto los docentes como los representantes legales, deben asumir el rol de orientadores directos en la conducción y ejecución de tareas escolares, los niños no cuentan con un espacio en el cual pueda utilizar los pocos materiales concretos para el aprendizaje significativo de las matemáticas. -Esta investigación permite obtener datos concretos acerca de las matemáticas, un análisis a fondo puede facilitar la tarea de asimilación de una forma original y proporcionar reflexiones sobre propuestas didácticas concretas para enseñar las matemáticas en los niños y niñas de 4 a 5 años. Este proyecto tiene alternativas de trabajo, técnicas a aplicarse, etc. El producto esperado del proyecto educativo es el aumento del conocimiento de las matemáticas por ende el aumento del rendimiento académico del niño en el aula de clases de la Escuela Fiscal Mixta Río Putumayo ubicada en el Guasmo sur, la Coop. Unión de Bananeros de la ciudad de Guayaquil, provincia de Guayas. El proyecto educativo reitera lo que el uso de los materiales concretos son de mucha importancia y herramientas, parte de la solución que propone la investigación es determinar que se pone demasiado énfasis en la resolución de problemas lógicos en la escuela mientras que las habilidades de lecto escritura no se dejan de lado.
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En línea:
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APA
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