Título: | Actividad lúdica para el desarrollo psicomotor en adolescentes con déficit de atención e hiperactividad |
Autores: | Erazo Mosquera, Máximo Fernando |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Educación Física, Deportes y Recreación, 2019-10-24T22:43:58Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Física Presencial y Semipresencial , Facultad de Educación Física Deportes y Recreación , Proyectos - Educación Física Presencial y Semipresencial |
Resumen: |
pdf El presente proyecto se enfoca en investigar la forma en que las actividades lúdicas aportan al desarrollo psicomotor de los adolescentes con déficit de atención e hiperactividad de la Unidad Educativa American School de la ciudad de Guayaquil; para esto se vuelve necesario, sintetizar bibliografía actualizada sobre las actividades lúdicas para personas diagnosticadas con TDAH; diagnosticar el nivel de la Actividad Lúdica que se realiza en la institución educativa, mediante un estudio de campo con los docentes y directivos; analizar los resultados alcanzados luego de la aplicación de los reactivos diseñados para el proceso investigativo. Se utiliza un enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo no experimental. Para recolectar la información se aplican encuestas a los docentes y directivos. Posteriormente se diseñan actividades lúdicas que mejoren significativamente la condición actual de los adolescentes que conforman la población de estudio, fortaleciendo de esta manera la educación inclusiva en la institución The present project focuses on investigating the way in which recreational activities contribute to the psychomotor development of adolescents with attention deficit hyperactivity disorder of the American School Educational Unit of the city of Guayaquil; for this it becomes necessary, to synthesize updated bibliography on the recreational activities for people diagnosed with ADHD; diagnose the level of the Playful Activity that is carried out in the educational institution, through a field study with teachers and managers; analyze the results achieved after the application of reagents designed for the research process. A quantitative approach and a non-experimental descriptive design are used. To collect the information surveys are applied to teachers and managers. Later, recreational activities are designed that significantly improve the current condition of the adolescents that make up the study population, thus strengthening inclusive education in the institution |
En línea: | BFEDER 064-2019 CI |
Ejemplares
Estado |
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ningún ejemplar |