Título: | Las estrategias de lectura en el desempeño escolar de lengua y literatura : Manual de estrategias de comprensión lectora |
Autores: | Maldonado Mendoza., Nelly Graciela |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil: Facultad de Filosofía,Letras Y Ciencias De La Educación, 2019-11-19T18:29:11Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Básica , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Licenciatura en Educación Básica |
Resumen: |
PDF El presente trabajo parte de una investigación de campo como insumo para la formulación de una propuesta que proporcione una respuesta a la problemática identificada en el ámbito de la lectura frente al buen desempeño escolar. La aplicación de instrumentos de recolección de datos cuantitativos y cualitativos determinaron las características del problema desde la perspectiva de cada uno de los actores con el fin de establecer un diagnóstico real que brinde insumos para la formulación de una propuesta. Además la propuesta se sustenta en la necesidad de Interiorizar la importancia del desarrollo social y humano mediante un manual de estrategias de comprensión de textos y contextos, en los procesos de aprendizaje de Lengua y Literatura This work is based on a field investigation as an input for the formulation of a proposal that provides an answer to the problem identified in the field of reading versus good school performance. The application of quantitative and qualitative data collection instruments determined the characteristics of the problem from the perspective of each of the actors in order to establish a real diagnosis that provides inputs for the formulation of a proposal. In addition, the proposal is based on the need to internalize the importance of social and human development through a manual of strategies for understanding texts and contexts, in the processes of language and literature learning |
En línea: | BPARV-PEB-19P056 |
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Estado |
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ningún ejemplar |