Título: | Aplicaciones web en el desarrollo lógico matemático de los estudiantes en matemáticas. : Diseño de un entorno web educativo. |
Autores: | González De La Cruz, Johnny Javier ; Roca Tigrero, Geoconda Elizabeth |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2020-01-24T16:13:33Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF En el proceso de investigación se sostuvo los lineamientos para conseguir el objetivo planteado en el diseño de un entorno web educativo con las aplicaciones web en el desarrollo lógico matemático en el área de Matemática con la intervención de los estudiantes del octavo año de educación general básica de la Unidad Educativa “Simón Bolívar”, de la parroquia José Luis Tamayo, cantón Salinas, provincia de Santa Elena, se considera que el proceso de enseñanza-aprendizaje se mantiene guiado, ajustado y restringido en el uso del texto que son suministrados por el Ministerio de Educación, y esta no se sustenta en actualizaciones que fortalezcan el conocimiento y aprendizaje, el cual incide en desmotivación y bajo rendimiento académico que desfavorece la autoestima del estudiante. En la indagación se utilizaron los métodos analítico, empírico y matemático estadístico que se apoyó la investigación de campo y descriptivo. La encuesta fue el instrumento que se manejó para la recolección de datos por parte de los estudiantes y la entrevista que fue realizada a la autoridad y docentes del área de Matemática. Se evidenció la necesidad de darle una alternativa pedagógica y tecnológica, determinándose que el uso de un entorno web educativo influye positivamente en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la asignatura de Matemática, con respecto al rendimiento académico se logró mejorar en calificaciones. En conclusión, que el uso de aplicaciones web educativas beneficia a la institución educativa, docente y estudiante, que la planificación y los contenidos deben estar acompañados de actividades creativas e interactivas para motivar el proceso de enseñanza-aprendizaje. In the research process, the guidelines were maintained to achieve the objective set in the design of an educational web environment with web applications in the mathematical logical development in the area of Mathematics with the intervention of students in the eighth year of general basic education. the "Simón Bolívar" Educational Unit of the José Luis Tamayo parish, canton of Salinas, province of Santa Elena, it is considered that the teaching-learning process is guided, adjusted and restricted in the use of the text that are provided by the Ministry of Education, and this is not based on updates that strengthen knowledge and learning, which affects demotivation and low academic performance that disadvantage the student's self-esteem. In the investigation the analytical, empirical and statistical mathematical methods that supported the field and descriptive research were used. The survey was the instrument that was used for the data collection by the students and the interview that was made to the authority and teachers of the computer science area. It was evidenced the need to give a pedagogical and technological alternative, determining that the use of an educational web environment positively influences the teaching - learning process of the mathematics subject, with respect to academic performance was improved in grades. In conclusion, the use of educational web applications benefits the educational institution, teacher and student, that planning and content must be accompanied by creative and interactive activities to motivate the teaching-learning process. |
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