Título: | Sistematización de la técnica aplicada (BANETA) en niños de entre 6 a 10 años, con problemas de aprendizaje, atendidos en el CDID, entre noviembre de 2017 a febrero de 2018 |
Autores: | ROBAYO MENDOZA, NAIEMI |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicológicas, 2018-10-19T22:32:38Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Psicología , Facultad de Ciencias Psicológicas , Proyectos - Psicología |
Resumen: |
PDF El presente trabajo tiene como proceso describir la sistematización de técnicas que fueron aplicadas en niños de entre 6 a 10 años, los cuales se atendieron en el centro de docencia e investigación para el desarrollo y el buen vivir CDID ubicado en la ciudad de Guayaquil, entre las calles Av. Juan Tanca Marengo Km.25 y Benjamín Carrión, con problemas de aprendizaje, que afectaba distintos aspectos personales, ya sea, en la escuela, en casa o socializando con otros niños, desde el problema más común, dislexia hasta problemas con déficit de atención. Se utilizó una metodología cualitativa aplicando la sistematización de experiencias para el abordaje teórico del tema. La necesidad de los padres es aprender estrategias o pautas que los guíen teniendo como objetivo específico la identificación temprana de los inconvenientes en el aprendizaje que aquejen al niño dentro y fuera del aula, haciendo uso, Batería Neuropsicológica para la evaluación de los trastornos del aprendizaje (BANETA), como instrumento principal. Concluyendo esta técnica también se va a incluir la evaluación de algunas funciones sensoriales y motoras, funciones cognoscitivas como atención, lenguaje y memoria, además, diferentes niveles de procesamiento de la lectura, como el fonológico, léxico, sintáctico y semántico y diversos componentes del procesamiento aritmético como la comprensión y producción de números, mecanismos sintácticos, mecanismos léxicos, procesos de recuperación de la memoria y uso de procedimientos. Finalmente se realiza un informe con los resultados de las evaluaciones en cada niño The present work has like process describe the systematisation of technicians that were applied in boys from among 6 to 10 years, which attended in the centre of teaching and investigation for the development and the good live CDID situated in the city of Guayaquil, between the streets Av. Juan Tanca Marengo Km.25 and Benjamín Carrión, with problems of learning, that affected distinct personal appearances, already was, in the school, home or socializando with other boys, from the most common problem, dyslexia until problems with deficit of attention. It used a qualitative methodology applying the systematisation of experiences for the theoretical boarding of the subject. The need of the parents is to learn strategies or guidelines that guide them having like specific aim the early identification of the problems in the learning that ail to the boy inside and out of the classroom, doing use, Battery Neuropsicológica for the evaluation of the disorders of the learning (BANETA), like main instrument. Concluding this technician also goes to include the evaluation of some sensory functions and motoras, functions cognoscitivas like attention, language and memory, besides, different levels of processing of the reading, like the phonological, lexicon, syntactic and semantic and diverse components of the arithmetical processing like the understanding and production of numbers, syntactic mechanisms, lexical mechanisms, processes of recovery of the memory and use of procedures. Finally it realises a report with the results of the evaluations in each boy |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/34520 |
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Estado |
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ningún ejemplar |