Título: | Influencia del factor nutricional en el nivel cognitivo en el ámbito de relaciones con el medio natural y cultural en los niños y niñas de cuatro años de educación inicial de la Escuela de Educación Básica “Enrique López Lascano”, zona 5, distrito 09D19, provincia Guayas, cantón Santa Lucía, parroquia Santa Lucía periodo 2015-2016. : Guía didáctica nutricional para mejorar el nivel cognitivo de los estudiantes de nivel inicial. |
Autores: | Morocho Villamar, Isabel Piedad ; Vargas Heredero, Melisa Viviana |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-01-02T17:11:46Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Parvularia - Semipresencial , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educación Parvularia Semipresencial |
Resumen: |
Este proyecto trató el tema sobre la falta de desarrollo del nivel cognitivo a causa de una alimentación poco saludable en los niños de 4 años de edad de la Escuela de Educación Básica “Enrique López Lascano”, Zona 5, Distrito 09d19, provincia Guayas, cantón Santa Lucía, parroquia Santa Lucía periodo 2015 – 2016. De esta manera las dificultades en asimilación de conceptos se hicieron evidente, se logró ejecutar este trabajo para identificar la calidad de maduración cognitiva en los estudiantes para así ejecutar una propuesta de trabajo. La realización de la recolección de información y la interpretación de estos se hizo a través de un modelo descriptivo de investigación, con instrumentos como encuestas y entrevista posterior a las observaciones mencionadas, los resultados de la interpretación de información dieron resultados alarmantes de poco conocimiento en los representantes legales sobre los alimentos adecuados para el infante, así mismo el docentes tuvo poca participación en la asistencia de los padres para capacitarlos en sobre cómo aumentar los niveles cognitivos de sus hijos en casa. En conclusión se describe la incidencia de la calidad alimentaria del niño sobre la calidad de participación en clases, es recomendable presentar una plan de interacción entre las familias y los estudiantes para la elaboración de talleres para representantes con actividades infantiles para aumentar los niveles cognitivos del educando. Los resultados fueron alentadores sobre el interés de conoce |
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