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Título:
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Metodología, aprendizaje y comunicación del conocimiento. Creación de un espacio virtual de Educación Superior
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Autores:
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Matesanz del Barrio, María ;
López Alonso, Covadonga ;
Fernández-Pampillón Cesteros, Ana María ;
De Miguel García, Elena
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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International Institute of Informatics and Systemics, 2009-07-12
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Publicado
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Materia = Humanidades: Educación: Aprendizaje
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Materia = Humanidades: Filología: Lingüística
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Materia = Humanidades: Educación: Enseñanza universitaria
,
Tipo = Ponencia o Póster de Seminario
,
Congreso
,
etc
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Resumen:
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El cambio metodológico que están abordando las universidades en Europa, como consecuencia de la introducción de nuevos enfoques educativos y la implantación de las nuevas tecnologías en el ámbito docente, obliga a apoyar y asumir nuevas formas de entender la construcción y comunicación del conocimiento. En particular, la implantación de tecnologías específicas del ámbito docente, como son los campus virtuales, hace necesaria la compatibilidad de métodos y tecnologías. Uno de los desarrollos que se han mostrado más eficaces son las plataformas b-learning, que permite a profesores y alumnos combinar enseñanza presencial con una enseñanza flexible. La especificidad de las enseñanzas universitarias lleva a la creación de espacios metodológicos apropiados a las necesidades de alumnos y profesores. En este marco es en el que hemos desarrollado el espacio E-Ling, que presentamos en este artículo, modelo mixto que compagina acertadamente presencia física con enseñanza a distancia en línea. Se trata de un entorno plural de comunicación que resulta innovador, ya que se han diseñado estrategias específicas b-learning y metodologías dinámicas con el fin de lograr un aprendizaje efectivo de la Lingüística, tanto en la enseñanza general como en la iniciación a la investigación. Esta metodología significa un cambio de paradigma en la Enseñanza Superior.
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/id/eprint/9422/1/E-Ling.pdf
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