Título: | Ambientes de aprendizaje en el desarrollo del lenguaje en niños de 3 a 4 años. : Guía metodológica para docentes. |
Autores: | Suarez Arias, Sonia Isabel ; Viteri Yaguno, Erika Marcela |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-10-03T15:02:48Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educadores de Párvulos , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educadores de Párvulos |
Resumen: |
En los ambientes de aprendizaje desde el punto de vista con una misión de contribuir a la solución del problema del cual aportando con ideas renovadas ayudan a la transformación de una amplia aceptación en las aulas de las instituciones educativas con un fin de tener mejores resultados enfocados en los niños y niñas de 3 a 4 años para determinar los factores físicos, socioemocionales para desarrollar su aprendizaje manejando una investigación exploratoria y descriptiva con los niños de la edad mencionada, realizando una guía metodológica que ayudará al docente en sus actividades académicas con base en la cual se obtiene un análisis de información derivadas complementando los datos cuantitativos y cualitativos obtenidos de la encuesta realizada a 104 niños y 4 docente de la institución objeto de nuestro estudio, proporcionando la información necesaria para generar estrategias que mejore el lenguaje oral de los estudiantes sea tomada en cuenta por las universidades con las autoridades, docentes sensibilicen ante la necesidad requeridas de los ambientes de aprendizaje sean motivadores, lúdicos, agradable, cómodos, limpios con calidad para los niños y niñas convirtiéndole un amplio pensamiento para un mejor desenvolvimiento a la lectura. In learning environments from the point of view with a mission to contribute to the solution of the problem of which providing with renewed ideas help to the transformation of wide acceptance in the classrooms of educational institutions with a purpose of having better results focused on children 3 to 4 years to determine physical factors, emotional to develop their learning driving an explorative and descriptive research with children of the above age, performing a methodological guide It will help the teacher in their academic activities which gets an analysis of information derived complementing the quantitative and qualitative data obtained from the survey to 104 children and 4 teacher at the object of our institution based study, providing the necessary information to generate strategies that improve the oral language of the students is taken into account by the universities with the authorities, do... teachers raise the need required learning environments are motivators, playful, pleasant, comfortable, clean with quality for children making it a broad thought for a better development to the reading. |
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