Resumen:
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Este proyecto de investigación realizado en la Unidad Educativa Fiscal “José de la Cuadra”, de la ciudad de Guayaquil, durante el período lectivo 2018 – 2019 facilitará la elaboración de una guía didáctica para docentes, con el propósito de mejorar el proceso de adaptación escolar donde los niños se involucran para adaptarse en el nuevo ambiente escolar que deben enfrentar. Las bases teóricas se componen en la descripción de las variables de investigación: juego y adaptación escolar. Además esta investigación tiene un enfoque cuanticualitativo, Así mismo, se elaboraron y se diseñaron los instrumentos de investigación. El resultado de este estudio fue que los niños de Inicial 2 lograron una adecuada adaptación escolar mediante la participación activa de las actividades que contiene la guía didáctica para docentes, además contribuye a mejorar el entorno educativo. Este estudio es relevante porque trata temas actuales de índole educativos con la necesidad de expandir este conocimiento.
This research project carried out in the Fiscal Education Unit "José de la Cuadra", in the city of Guayaquil, during the 2018-2019 school year will facilitate the elaboration of a didactic guide for teachers, with the purpose of improving the process of school adaptation where children get involved to adapt in the new school environment they must face. The theoretical bases are composed in the description of the research variables: game and school adaptation. In addition, this research has a quantum-qualitative approach. Likewise, the research instruments were designed and designed. The result of this study was that the children of Initial 2 achieved an adequate school adaptation through the active participation of the activities that the didactic guide for teachers contains, besides contributing to improve the educational environment. This study is relevant because it deals with current issues of an educational nature with the need to expand this knowledge.
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