Título: | Procesos de aprendizaje y calidad educativa en la carrera de ingeniería en desarrollo empresarial de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Estatal Peninsula de Santa Elena : Elaboración de un manual de estrategias de aprendizaje para los docentes de la carrera |
Autores: | Mideros Escalante, Carlos Segundo |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación., 2017-06-22T19:44:21Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Postgrados - Fac. Filosofía , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Tesis - Maestria en Educación Superior |
Resumen: |
PDF El proceso de enseñanza aprendizaje debe fundamentarse bajo requisitos indispensables tales como: estar en correspondencia con objetivos y contenidos, vincular la escuela con la vida, asegurar que junto a la adquisición de conocimientos se desarrolle un sistema de habilidades, hábitos y capacidades necesarios para la futura profesión, estimular la actitud productiva y creadora en el proceso de aprendizaje, propiciar la actividad y la independencia cognoscitiva y desarrollar cualidades del carácter. Para ello es necesario evaluar estos procesos permanentemente en la que se incluya estudiantes, docentes y autoridades. Particularmente se analiza y se estudia la carrera de Ingeniería en Desarrollo Empresarial de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Estatal Península de Santa Elena. De ello se desprende la elaboración de un manual de estrategias de aprendizaje para los docentes encaminada al mejoramiento de la calidad en los procesos de formación del talento humano. Es un proyecto factible, que considera una población representativa para la muestra. Esta investigación realiza un estudio bibliográfico documental para el marco teórico y una investigación de campo o estudio sistemático de problemas de la carrera de Ingeniería en Desarrollo Empresarial de la UPSE. El trabajo es exploratorio porque se interesa en conocer como se están llevando a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje y poder documentarlo de forma eficiente y se convierta en fundamento para posteriores investigaciones involucradas en el mejoramiento académico e institucional. Se aplican dimensiones como diseño curricular, beneficiarios, protagonistas, metodología de la investigación, análisis de resultados, actividades, teoría, y evaluación respecto a la variable interviniente. The teaching learning process should be based on essential requirements such as: being in correspondence with objectives and content link school with life, ensure to develop a system of skills, habits and skills to future profession along with the acquisition of knowledge, stimulate productive attitude and creative in the learning process, promote activity and cognitive independence, develop qualities of character. It is necessary to evaluate these processes permanently which include students, teachers, and authorities. Particularly is analyzed and studied engineering in business development, Faculty of science management from the University State peninsula of Saint Helena. It follows the development of a manual for teachers learning strategies aimed at improving the quality in the processes of formation of the human talent. It is a feasible project which considers a representative population for the sample. This research makes a documentary bibliographic study for the theoretical framework and a research field or systematic study of engineering in the UPSE business development problems. Work is screening because it is interested in knowing as they are carrying out the teaching process learning and document it efficiently and become the basis for subsequent research involved in academic and institutional improvement. Apply dimensions such as curricular design, beneficiaries, actors, research methodology, results, activities, theory, and evaluation regarding the intervening variable analysis. |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/18484 |
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