Título: | Influence of english lyrics songs to develop the listening skill. : Design a booklet and a cd with listening exercises about music and lyrics |
Autores: | Crespín Jordán, Gisela del Pilar ; Palma Nuñez, Doris Grace |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-02-22T01:00:17Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Inglés |
Palabras clave: | Lenguas y Lingüística , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Lenguas y Lingüísticas |
Resumen: |
PDF The research was carried out under the influence of musical exercises to develop the listening skill and improve the listening comprehension for the students of eighth grade at Escuela de Educación Basica Hideyo Noguchi, Zona 8, Distrito 7 Vergeles del Cantón Guayaquil, Parroquia Pascuales, lective year 2016 – 2017. So that direct observation was made in the first instance then proceeded to the application of research techniques such as interview to the director and the English teacher, the survey to collect accurate information on the current context to the eighth graders. Achieving to identify the problem, capturing attention to the educational proposal that facing students to develop the listening skill and comprehension through English language lyric song. Because it was necessary to develop an innovate purpose that include the students preferences and the use of technology in the class. This purpose allow promoting active and dynamic classes in order to the students acquire listening comprehension and develop the listening skill, as well the students get the skill can produce orally in different context. La investigación se llevó a cabo bajo la influencia de ejercicios musicales para desarrollar la habilidad auditiva y mejorar la comprensión auditiva para los estudiantes de octavo grado en la Escuela de Educación Básica Hideyo Noguchi, Zona 8, Distrito 7 Vergeles del Cantón Guayaquil, Parroquia Pascuales, año lectivo 2016 - 2017. De modo que la observación directa se realizó en primera instancia y luego se procedió a la aplicación de técnicas de investigación como la entrevista al director y al profesor de inglés, la encuesta para recopilar información precisa sobre el contexto actual para los alumnos de octavo grado. Logrando identificar el problema, captando la atención a la propuesta educativa que enfrentan los estudiantes para desarrollar la habilidad auditiva y la comprensión a través de la canción lírica en inglés. Porque era necesario desarrollar un propósito innovador que incluyera las preferencias de los estudiantes y el uso de la tecnología en la clase. Este propósito permite promover clases activas y dinámicas para que los estudiantes adquieran comprensión auditiva y desarrollen la habilidad auditiva, y los estudiantes obtienen la habilidad para producir oralmente en diferentes contextos |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/25871 |
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Estado |
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ningún ejemplar |