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Título:
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Aprender a aprender en nuevos contextos II. La construcción de herramientas de autodiagnóstico del alumnado de Trabajo Social
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Autores:
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Nogués Sáez, Luis ;
Garcia Giráldez, Teresa ;
Roldán García, Elena ;
Leyra Fatou, Begoña ;
Martín Estalayo, Maribel ;
Rodríguez Rodríguez, Alfonsa ;
Cubillos Vega, Carla ;
Loscos Fernández, Javier
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Fecha de publicación:
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2016-03-31
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Presentado
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Materia = Ciencias Sociales: Trabajo Social: Servicios sociales
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Tipo = Proyecto de Innovación Docente
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Resumen:
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Memoria del Proyecto de Innovación y Mejora de la calidad Docente en la convocatoria de 2015, titulado "Aprender a aprender en nuevos contextos II. La construcción de herramientas de autodiagnóstico del alumnado de Trabajo Social"
Los puntos desarrollados son: objetivos propuestos y alcanzados, metodología empleada, recursos humanos, desarrollo de actividades y anexos; entre los que se encuentran mapas conceptuales, actividades, fichas de prácticas y un cuestionario del perfil del alumnado.
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/id/eprint/37392/1/Memoria%20Proyecto%202015.pdf
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