Título: | El proyecto escolar y su integración con las asignaturas del curriculo en la educación general básica : Indicaciones metodológicas al micro curriculo del subnivel básica media para la relación asignatura-proyecto escolar |
Autores: | Pincay Marcillo, Cristian Elvis ; Sumba Plaza, Juliana Jacinta |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil: Facultad de Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación, 2018-10-25T21:32:02Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Básica , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Licenciatura en Educación Básica |
Resumen: |
PDF La investigación ahonda en la relación de dos variables fundamentales para el desarrollo de aprendizajes en la Educación General Básica ecuatoriana, el proyecto escolar y las asignaturas del currículo. Se persigue como objetivo de investigación el ofrecimiento de indicaciones metodológicas que faciliten la integración de los contenidos del proyecto escolar con las asignaturas y su concepción micro curricular. Se asumen los postulados del aprendizaje basado en proyecto y la sistematización de estudios sobre el tema en fuentes de revistas indexadas. Se aplican métodos de investigación para recopilar y analizar información tales como la observación, la entrevista, encuesta, triangulación y tablas de tabulación con ayuda de softwares de datos para el manejo de resultados. Las orientaciones metodológicas ofrecidas contribuyen al mejoramiento del proceso pedagógico en la interacción del proyecto escolar y las asignaturas del currículo. The research delves into the relationship of two fundamental variables for the development of learning in Ecuadorian Basic General Education, the school project and the subjects of the curriculum. The objective of research is to offer methodological indications that facilitate the integration of the contents of the school project with subjects and its micro-curricular conception. The assumptions of project-based learning and the systematization of studies on the subject in sources of indexed journals are assumed. Research methods are applied to collect and analyze information such as observation, interview, survey, triangulation and tabulation tables with the help of data software's for the management of results. The methodological guidelines offered contribute to the improvement of the pedagogical process in the interaction of the school project and the subjects of the curriculum |
En línea: | BPARV-PEB--18P001 |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |