Título: | Herramientas multimedia en el aprendizaje de la Biología celular. : Software educativo con inclusión de Hologramas. |
Autores: | Bajaña Pincay, Sara Abigail ; Caña Ruiz, Jeimmy Jefferson |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-12-14T15:40:00Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Sistemas Multimedia , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Sistemas Multimedia |
Resumen: |
PDF La presente investigación se enmarca en la implementación de las herramientas multimedia en el aprendizaje de la biología celular en los estudiantes del 1er. año de bachillerato general unificado en la unidad educativa fiscal República de Francia. En la actualidad es un problema evidenciado en las unidades educativas. Los resultados se ven el bajo rendimiento académico de los estudiantes, causales como la falta de estrategias metodológicas para impartir una clase implantando las herramientas multimedia y las nuevas tecnologías por lo que inciden en gran parte en este problema. Esta investigación es de enfoque mixto (cuantitativa cualitativa) por que se utilizó técnica e instrumentos de investigación para obtener datos por medio de encuestas y entrevistas realizadas. Evidenciándose que definitivamente el uso y la implementación de las herramientas multimedia son aceptados en la unidad educativa como solución al problema de investigación, se diseñó un software educativo con inclusión a hologramas como herramienta multimedia para que los docentes lo utilicen como soporte e innovación en el proceso de enseñanza aprendizaje. This research is part of the implementation of multimedia tools in the learning of cell biology in students of the 1st. year of unified general baccalaureate in the fiscal education unit Republic of France. At present it is a problem evidenced in the educational units. The results show the low academic performance of the students, causes such as the lack of methodological strategies to teach a class implementing multimedia tools and new technologies so they have a large impact on this problem. This research is of a mixed approach (qualitative quantitative) because research techniques and instruments were used to obtain data through surveys and interviews. Evidencing that the use and implementation of multimedia tools are definitely accepted in the educational unit as a solution to the research problem, educational software was designed with holograms included as a multimedia tool for teachers to use as support and innovation in the process teaching-learning |
En línea: | BFILO-PSM-18P250 |
Ejemplares
Estado |
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ningún ejemplar |