Título: | Determinar la influencia del uso de los recursos digitales multimedia en el desarrollo de la inteligencia lingüística. : Diseño digital multimedia interactivo. |
Autores: | Núñez Juna, Carmen Aurelia ; Guzmán Banchón, Oscar Alberto |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-12-14T15:45:40Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Sistemas Multimedia , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Sistemas Multimedia |
Resumen: |
PDF En particular este proyecto esta direccionado a los estudiantes de primer año de bachillerato de la Unidad Educativa “República de Francia” donde se ha comprobado que no tienen un correcto desarrollo de la inteligencia lingüística en la asignatura de Lengua y Literatura y esto se debe a que se siguen utilizando recursos didácticos tradicionales, los cuales no resultan adecuados en la actualidad, por lo que los estudiantes no prestan la atención debida a dicha asignatura. Para saber más del problema se aplicó una investigación de campo y de esta manera se logra comprobar de manera palpable en la Unidad Educativa “República de Francia”, donde también se realizó entrevista a los docentes de la asignatura de Lengua y Literatura para saber a ciencia cierta su criterio personal, también se escogió una muestra de la población total de estudiantes de primer año de bachillerato para saber por medio de ellos las necesidades y problemas que tienen en el aprendizaje de la asignatura, luego con esos datos poder hacer un análisis objetivo para sacar conclusiones y las recomendaciones más adecuadas. In particular, this project is aimed at first-year baccalaureate students of the Educational Unit "Republic of France" where it has been proven that they do not have a correct development of linguistic intelligence in the subject of Language and Literature and this is because traditional didactic resources are still used, which are not currently adequate, so students do not pay due attention to this subject. In order to know more about the problem, a field investigation was applied and in this way it is possible to verify in a palpable way in the Educational Unit "Republic of France", where the teachers of the subject of Language and Literature were also interviewed to know science Certainly his personal criterion, a sample of the total population of first year baccalaureate students was also chosen to know by means of them the needs and problems they have in the learning of the subject, then with these data to be able to make an objective analysis for draw conclusions and the most appropriate recommendations. |
En línea: | BFILO-PSM-18P258 |
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