Título: | La música nacional en los adolescentes y su incidencia en el desarrollo de la identidad nacional, aplicado a los estudiantes de octavo año de educación general básica del Colegio Nacional Provincia del Carchi, zona 8 distrito 09D05-40710, provincia del guayas, del cantón Guayaquil, parroquia urbana Tarqui, periodo lectivo 2016-2017. : Diseñar de una guía didáctica sobre música nacional |
Autores: | Barriga Fajardo, Martha Filadelfia ; Quiñonez Bajaña, Patricia Elizabeth |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-01-03T15:12:48Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Historia y Geografía , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Historia y Geografía |
Resumen: |
En este trabajo de investigación se logró reconocer a través de la exploración de identidad nacional y étnica de los países de Latinoamérica El Ecuador en el Colegio Nacional “Provincia del Carchi” Ubicado en la ciudad de Guayaquil, parroquia Tarqui, Distrito N° 09D05, Zona 8, en el periodo temporal del año lectivo 2016-2017, pudimos observar los problemas de falta de identidad nacional, debido al desconocimiento de la historia y del origen de la música ecuatoriana que influye en el desarrollo académico cívico y cultural de los estudiantes en los diferentes ámbitos. Otro asunto que se notó al momento de nuestra observación fue el de la falta de acompañamiento familiar de los representantes legales provoca que el adolescente no pueda tener una guía histórica sobre su identidad nacional latinoamericana. La razón por la cual se ejecuta nuestro proyecto educativo es por las necesidades presentes en los estudiantes con bajos niveles de rendimiento en el área de estudios sociales, además de presentar desconocimiento de las fechas locales lo que afecta notablemente el proceso de identidad nacional y local. En el estudio se logra detectar que la influencia de la música nacional en la calidad de identidad nacional de los adolescentes del Octavo Grado es muy pobre, porque no se inculca la cultura musical local dentro de las aulas de clases, por el uso de las metodologías de enseñanza repetitivas donde el estudiante deja de ser el protagonista activo. El desarrollo de la propuesta se dio un acontecimiento poco esperado en los estudiantes, dieron paso a una mayor inquietud de saber cuáles fueron los acontecimientos nacionales sobre las épocas de edición de las canciones de contexto nacional e intercultural. |
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