Título:
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Aprendizaje basado en problemas, en el desarrollo de pensamiento crítico. : Guía interactiva
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Autores:
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Murillo Tomala, Cecilia Dennisse ;
Merelo Arboleda, Ariel Abel
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-10-30T16:05:25Z
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Nota general:
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openAccess
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Idiomas:
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Español
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Palabras clave:
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Mercadotecnia y Publicidad
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Facultad de Filosofía
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Letras y Ciencias de la Educación
,
Proyectos - Mercadotecnia y Publicidad
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Resumen:
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El presente estudio se basó en el diseño de una guía interactiva para la implementación del método de aprendizaje basado en problemas (ABP) que contribuya en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de tercero bachillerato de la sección matutina de la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón, particularmente en la asignatura de Administración en Sistemas. En este caso, como problemática de estudio se identificó que los estudiantes presentaban limitaciones para el desarrollo del pensamiento crítico, razón por la cual fue preciso llevar a cabo un estudio a profundidad para obtener información que permita diseñar una propuesta que se ajuste a sus necesidades. Para este efecto se llevó a cabo un estudio descriptivo, mediante la aplicación de la encuesta y la entrevista dirigidas a los estudiantes y a los docentes que imparten la asignatura respectivamente. Los hallazgos obtenidos demostraron que la aplicación de métodos tradicionales de enseñanza han constituido uno de los principales limitantes para el desarrollo del pensamiento crítico por parte de los estudiantes; por lo tanto, se diseñó una propuesta en la cual se presentan los lineamientos necesarios para incorporar adecuadamente el método de ABP.
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En línea:
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APA
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