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Título:
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Dinamización docente: las tutorías colectivas para optimizar la interacción profesor-alumno
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Autores:
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Barcia Hernández, Emilia María ;
Negro Älvarez, Sofía Elisa ;
Fernández Carballido, Ana María ;
Torres Suárez, Ana Isabel ;
Aparicio Blanco, Juan ;
Fraguas Sánchez, Ana Isabel
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Fecha de publicación:
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2017-06-30
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Presentado
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Materia = Ciencias Biomédicas: Farmacia: Tecnología farmaceútica
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Tipo = Proyecto de Innovación Docente
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Resumen:
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Las tutorías colectivas, presenciales y semipresenciales, constituyen un recurso docente muy valioso para optimizar la interacción profesor-alumno. Además fomentan la igualdad e inclusión de los alumnos al realizarse en grupos reducidos.
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/id/eprint/43699/1/PROYECTO%2085.pdf
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