Título: | Los Recursos tecnológicos en la enseñanza de potenciación en la asignatura de matemáticas para los estudiantes del octavo año Básico de la escuela Edison Ernesto Mendoza, Zona 8, Distrito 2, provincia del Guayas, ciudad de Guayaquil, Parroquia Ximena. : Creación de una guía didáctica multimedia. |
Autores: | Lozada Sancan, Wilson David ; Mite Espinoza, Jenniffer Gabriela |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-03-07T21:22:48Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Sistemas Multimedia , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Sistemas Multimedia |
Resumen: |
PDF La investigación realizada se la llevó a cabo en la Cooperativa Guasmo sur. El presente proyecto generó una serie de herramientas didácticas basadas en la incorporación de las recursos Tecnologías a través de la creación de una aplicación interactiva para el mejor aprendizaje, cual permitió romper los esquemas tradicionales y obtener mejoras en los desempeños de los estudiantes frente al conocimiento. Se evaluó o se tomó como referencia a los habitantes, estudiantes del sector luego de investigar las necesidades de la unidad educativa se pudo constatar la carencia de recursos tecnológicos para la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes el plantel educativo no cuenta con suficientes computadoras y peor aplicaciones interactivas las pocas que hay están deterioradas debido a esto es el bajo rendimiento de tecnología en los estudiantes de dicho paralelo es importante mejorar estas falencia que tiene la Unidad Educativa para el proceso académico y esto es esencial para mejorar la calidad de la educación. Razón que en el proceso de la educación los sistemas didácticos de informática escritos como para el beneficio del proceso enseñanza aprendizaje ha sido necesario tomarlo en cuenta para que al emplearlo con eficacia y determinación pueda ampliar los horizontes de los conocimientos que requiere el estudiante en esta naturaleza en donde la tecnología con la multimedia prevalece en todo. En el cuadro teórico se presentaron temas que requieren ser estudiados desde la perspectiva de cómo la calidad de la informáticamultimedia forman parte esencial del convivir diario y esto hace que permita al estudiante adquirir sabiduría de los acontecimientos. This project "The technolog resources for teaching empowerment in the subjects of mathematical. Creation of a multimedia didactic for better student learning basic eighth year of the Fiscal School" EDISON ERNESTO MENDOZA”, the research took her place at the Cooperative. This project produced a series of educational tools based on the incorporation of technology resources through the creation of an interactive application for better learning, which allowed breaking the traditional schemes and get improvements performance of students towards knowledge. We evaluated or taken as a reference to the people, students of the sector after investigating the needs of the educational unit it was found the lack of technological resources for teaching and student learning on campus does not have enough computers and worst apps Interactive few there are damaged because this is the underperformance of technology students that parallel is important to improve this shortcoming which has the Education Unit for the academic process and this is essential to improve the quality of education. Reason that in the process of education teaching computer systems written to the benefit of the teaching-learning process has been necessary to take into account when using it effectively and decisively to broaden the horizons of knowledge the student needs in this nature where technology with multimedia prevails throughout. In the theoretical framework issues that need to be studied from the perspective of how the quality of multimedia computer-an essential part of daily living and this makes allows the student to acquire knowledge of the events were presented. |
En línea: | BFILO-PSM-17P61 |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |