Título: | Recursos multimedia para el aprendizaje significativo en los estudiantes de octavo año en la asignatura ciencias sociales. : Aplicación móvil |
Autores: | Del Rosario Tigrero, Ronny Stalyn |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-06-11T22:03:50Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Sistemas Multimedia , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Sistemas Multimedia |
Resumen: |
PDF La tecnología ha repuntado en la sociedad actual por lo que la mayor parte de las actividades se realizan vinculada con ella siendo esencial que la educación esta aliada para brinda una educación integral donde los estudiantes sean los principales beneficiarios es así como surgen este estudio cuyo título es: “RECURSOS MULTIMEDIA PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ESTUDIANTES DE OCTAVOAÑO EN LA ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES. APLICACIÓN MÓVIL.” Ante el bajo rendimiento académico en esta área es necesario optimizar la impartición de la misma, consecuentemente se requirió aplicar la metodología cualitativa y cuantitativa para ahondar en la problemática social que existe en los estudiantes de octavo año de educación general básica de la Unidad Educativa Fiscal Vicente Rocafuerte de la ciudad de Guayaquil, se usó los diferentes tipos de investigación para profundizar en el fenómeno, se empleó métodos estadístico para cuantificar el criterio de los encuestados pues lo que se pretende es que los estudiantes se culturicen, ellos aprendan a valorar sus raíces, memoria social e identidad cultural, y comprender la importancia de cómo han incidido los acontecimientos históricos y han repercutido en la sociedad en general. La propuesta consiste en dotar de una herramienta pedagógica tecnológica la cual está acorde a las necesidades de los discentes además de que el profesional de la educación contará con un recurso que lo puede incluir dentro de las clases cotidianas The Technology has rebounded in today's society so most of the activities are made linked to it being essential that education is allied to provide a comprehensive education where students are the main beneficiaries is thus As this study emerges, whose title is: "MULTIMEDIA RESOURCES FOR MEANINGFUL LEARNING IN EIGHTH-YEAR STUDENTS IN THE SUBJECT SOCIAL SCIENCES. MOBILE APPLICATION. " With the low academic performance in this area it is necessary to optimize the delivery of the same, consequently it was required to apply the qualitative and quantitative methodology to delve into the social problems that exist in the eighth year students of Basic general education of the Fiscal educational unit Vicente Rocafuerte in the city of Guayaquil, the different types of research were used to deepen the phenomenon, using statistical methods to quantify the criterion of respondents as what is It is intended that students culturice, they learn to value their roots, social memory and cultural identity, and understand the importance of how historical events have impacted and have impacted on society in general. The proposal is to provide a technological pedagogical tool which is in line with the needs of the reporters in addition to the education professional having a resource that can be included within the daily classes. |
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