Título: | El desarrollo de habilidades del pensamiento en la calidad del desempeño escolar en el área de Matemática en los estudiantes de octavo grado de Educación General Básica Superior, de la Unidad Educativa Durán, zona 8, distrito 09d24, Provincia del Guayas, cantón Durán, parroquia Eloy Alfaro, período lectivo 2015 -2016. : Diseño de una Guía educativa Interactiva. |
Autores: | Aguirre Alarcón, Marjorie Del Carmen ; Lema Centeno, Olga Rocío |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-10-26T20:12:39Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF Las habilidades en los estudiantes es un factor importante porque en realidad se ha denotado su relevancia en las diferentes asignaturas tanto en lo verbal lógico y espacial, específicamente en el área de matemática es substancial para que fortalezca las destrezas de manera que sean capaces de generar respuestas inmediatas donde el principal objetivo es salir adelante o solucionar de manera acertada y correcta. Ante esto surge el tema: El desarrollo de habilidades del pensamiento en la calidad de desempeño escolar en el Área de Matemática en los estudiantes de Octavo grado de Educación General Básica Superior, de la Unidad Educativa “Durán”, Zona 8, Distrito 09D24, provincia del Guayas, cantón Duran, parroquia Eloy Alfaro, periodo lectivo 2015 – 2016. Propuesta: Diseño de una guía educativa interactiva La metodología que se aplico fue la cualitativa donde se centró a la problemática social de que existe un bajo desempeño en el razonamiento lógico en los estudiantes de octavo año lo cual debe de ser corregido para que no afecte el resto de los años en la formación académica, adicionalmente se usó la metodología cuantitativa porque se va a denotar los datos mediante gráficos donde se palpara las falencias lo cual es el compendio de la aplicación de las técnicas y tipos de investigación lo que fortaleza el estudio de manera que se podrá aportar con una solución apropiada de acuerdo a las necesidades de los estudiantes. Los principales beneficiarios son los agentes pedagógicos que van a contar con una herramienta didáctica tecnológica que avive cada clase y retroalimente sus nociones cognitivas donde ellos van a fortalecer las bases de la asignatura de matemáticas generando estudiantes capaces de resolver problemas de manera ágil y fácil. The skills in the students is an important factor because in reality it has been denoted its relevance in the different subjects in both the verbal and spatial logical, specifically in the area of mathematics is substantial to strengthen the skills so that they are able to generate responses immediate where the main objective is to get ahead or solve correctly and correctly. Before this the subject arises: The development of thinking skills in the quality of school performance in the Mathematics Area in the students of the 8th grade of General Basic Education, of the Educational Unit "Durán", Zone 8, District 09D24, province of Guayas, Duran Canton, Eloy Alfaro parish, school period 2015 - 2016. Proposal: Design of an interactive educational guide The methodology that was applied was the qualitative one where it focused on the social problem that there is a low performance in the logical reasoning in the eighth grade students which must be corrected so that it does not affect the rest of the years in the academic formation In addition, the quantitative methodology was used because the data will be denoted by graphs showing the shortcomings, which is the compendium of the application of the techniques and types of research, which strengthens the study so that it can be provided with a solution appropriate according to the needs of the students. The main beneficiaries are the pedagogical agents who are going to have a technological didactic tool that encourages each class and feedback their cognitive notions where they will strengthen the bases of the mathematics subject, generating students capable of solving problems in an agile and easy way. |
En línea: | BFILO-PD-INF26-17-379 |
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