Título:
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El aprendizaje significativo en la resolución de problemas de sistemas lineales con dos incógnitas. : Guía didáctica de actividades prácticas con razonamiento lógico numérico para la resolución de problemas de sistemas lineales con dos incógnitas.
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Autores:
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Plaza Suárez, María Isabel
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación., 2019-09-13T15:47:21Z
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Nota general:
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openAccess
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Idiomas:
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Español
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Palabras clave:
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Físico Matemáticas
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Facultad de Filosofía
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Letras y Ciencias de la Educación
,
Proyectos - Físico Matemáticas
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Resumen:
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En este proyecto se resalta la importancia que tiene el aprendizaje significativo para resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas y cómo influyen estas en el desarrollo de problemas de razonamiento lógico numérico. Se identificó a través de los instrumentos de investigación aplicados que la gran mayoría de los estudiantes presentan dificultad para interpretar el lenguaje algebraico y plantear ecuaciones que les ayuden a resolver problemas, por lo cual surgió la necesidad de elaborar una Guía didáctica con estrategias en donde se detallan el proceso de resolución de problemas.
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En línea:
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APA
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