Título: | Los estudios socioculturales sobre el juego tradicional: una revisión taxonómica |
Autores: | Bantulà i Janot, Jaume |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 2006-12-30 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Disparidades. Revista de Antropología; Vol. 61 No. 2 (2006); 19-42 Disparidades. Revista de Antropología; Vol. 61 Núm. 2 (2006); 19-42 2659-6881 10.3989/rdtp.2006.v61.i2 Derechos de autor 2006 Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos , Open Access DRIVERset |
Resumen: |
This article examines the contributions of the anthropological study of games as a particular subfield of this discipline: the anthropology of games. It includes a detailed description of the anthropology, folklore, ethnology and ethnography based studies that contribute to analyse the socio-cultural aspects of the leisure phenomenon. The author focuses on the various taxonomies formulated to systematise leisure manifestations. The analysis of these classifications points out the limitations of the taxonomies, mainly due to their non-fulfilment of the criteria required in any taxonomy. El artículo examina las aportaciones de la antropología al estudio del juego como ámbito específico dentro de la disciplina, la antropología del juego. Se mencionan pormenorizadamente los estudios que, desde la antropología y también desde el folklore, la etnología y la etnografía, se han ocupado de dilucidar los aspectos socioculturales del fenómeno lúdico. En el abordaje de la perspectiva antropológica del juego, el autor hace hincapié en las diversas taxonomías que se han formulado para sistematizar el conjunto de manifestaciones lúdicas. El análisis de las clasificaciones pone de relieve las carencias que presentan, debidas sobre todo al incumplimiento de los criterios exigibles a cualquier taxonomía. |
En línea: | http://dra.revistas.csic.es/index.php/dra/article/view/12 |
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