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Autor Bermeo Mendoza, Elizabeth Jacqueline |
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Bermeo Mendoza, Elizabeth Jacqueline ; Rodríguez Macías, Alexander Julio | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. | 2020-10-29T18:35:35ZPDF El propósito de la investigación consiste en el análisis del impacto cognitivo que origina la implementación del aprendizaje significativo de la primera ley de Newton utilizando el aula invertida y las simulaciones digitales. La conceptualiz[...]