Título:
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Inovação e avaliação na cultura do ensino superior brasileiro: formação geral interdisciplinar
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Autores:
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Pereira,Elisabete M. A ;
Carneiro,Ana Maria ;
Gonçalves,Mirian Lúcia
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Publicação da Rede de Avaliação Institucional da Educação Superior (RAIES), da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e da Universidade de Sorocaba (UNISO)., 2019-09-23T13:38:19Z
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Dimensiones:
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text/html
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Nota general:
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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) v.20 n.3 2015
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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, Portugués
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Palabras clave:
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Journals AtoZ
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Avaliação : Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)
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Resumen:
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Resumo O texto tem por objetivo apresentar resultados parciais da avaliação do Programa de Formação Interdisciplinar Superior (ProFIS) relacionados à proposta de formação geral interdisciplinar, a qual representa uma inovação na cultura do ensino superior brasileiro. A educação geral prevista pelo Programa preocupa-se em preparar os estudantes com maior conhecimento, senso crítico e maturidade a partir da ampliação de seu conhecimento e cultura, bem como prepará-los como cidadãos para as atividades que venham a desenvolver futuramente. Além da inovação curricular, o curso tem por objetivo estabelecer uma política de ação afirmativa diferenciada, na Universidade Estadual de Campinas- Unicamp, por meio da inclusão social de alunos da rede pública. Apresentamos brevemente a formação geral como ênfase curricular adotada por universidades em várias partes do mundo. Em seguida, apresentamos a proposta do ProFIS, seu estágio atual de desenvolvimento e analisamos os resultados parciais do processo de avaliação contínua que estamos desenvolvendo. O processo de avaliação é desenvolvido com professores, alunos e coordenador do curso.
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En línea:
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oai:scielo:S1414-40772015000300717
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