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Título:
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Aprendizaje mediante la conciencia plena y las constelaciones familiares
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Autores:
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Gomez Gomez, Francisco
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad de Zulia, 2015-12
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Publicado
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Materia = Ciencias Sociales: Trabajo Social: Familia
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Materia = Ciencias Sociales: Trabajo Social: Psicoterapia de familia
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Materia = Humanidades: Educación: Aprendizaje
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Materia = Humanidades: Educación: Psicoterapia
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Materia = Humanidades: Educación: Formación del profesorado
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Tipo = Artículo
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Resumen:
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Se recogen los aspectos más significativos del Mindfullnes y del modelo sistémico fenomenológico de las Constelaciones Familiares, aplicados al sistema educativo universitario. La posibilidad de establecer una relación de ayuda posicionando al docente ayudador y al alumno ayudado en el adulto y en el presente es una nueva forma de afrontar los procesos de aprendizaje/enseñanza, y de enfocar la labor del educador como profesional de ayuda. El estudio de caso da consistencia a los aspectos teóricos de los diferentes autores considerados, lo que da lugar a conclusiones novedosas que crean nuevas formas y competencias formativas y profesionales en la Educación
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/36147/1/art%20rev%20opcion.pdf
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