Título: | El nuevo rol del profesor en entornos tecnológicos : The New role of the Teacher in Technological Environments |
Autores: | Cervera, Mercé Gisbert |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | SABER ULA, 2003-01-16 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/ |
Idiomas: | |
Palabras clave: | Acción Pedagógica , Revistas , Acción Pedagógica - Vol. 011 , No. 1 |
Resumen: |
En este artículo la autora presenta una disertación, que se apoya tanto en la revisión bibliográfica como en su experiencia docente e investigadora, acerca de los cambios y redefiniciones que se han producido en el mundo educativo a partir de la incorporación masiva de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así como del impacto de estos cambios en la formación inicial y permanente del profesorado. Enfatiza en la necesidad de considerar no sólo los espacios educativos formales, sino también los no formales y los informales. Describe los roles de un profesor en entornos tecnológicos, puntualiza los cinco ámbitos que considera fundamentales para la formación del profesorado en las TIC, y plantea sugerencias en cuanto al proceso de formación potenciando la noción de autoaprendizaje. mgc@correu.urv.es semestral Nivel analítico |
En línea: | 1315-401X |
Ejemplares
Estado |
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